【摘要】随着高等教育的变革,大学的教育理念也发生着一系列的转变,全人教育的提出、以学生为中心的本体论的强调,重视科学与人文教育相结合。教育场所从课堂延伸至课外,学生的学习与生活相融合,高校校园学生中心在满足学生校园生活交往及日常活动需要的同时,也成为促进其全面发展的重要教育场所。本文以高校学生中心为研究对象,从不同的高等教育理念影响之下分析学生中心的地位与作用的角度出发,并对高校学生中心的设计进行 […]

【摘要】读图时代的兴起使得“绘本热潮”不断高涨,继成人绘本和儿童绘本之后,近年来由于城市化进程的高速发展、生存空间的压力等原因导致了人们精神生活的严重匮乏,都市人群迫切需要一个宣泄口。在这样的社会文化背景下,于是产生了旅行绘本这样一种新兴的绘本形式,并因其贴近都市人群渴望精神充实的心理而广受欢迎。此外,国内外也逐渐产生了一批优秀的旅行绘本作家,他们的绘本作品因手法各异,形式多样而著称。就目前现状而 […]

【摘要】流行语作为社会发展的产物,体现了一个时期内社会民生各方面的热点、焦点,承载着新时代下的社会动态和老百姓关注的热议话题。本文选题旨在以视觉表现方式对当今流行语进行设计研究,从视觉语义学、图形符号学、色彩学、传播学及视觉设计专业知识等方面进行系统化理论研究,深入分析如何把文字语言转换成视觉语言,如何利用图形符号来表现流行语意、语境、语感,摸索出有效转化流行语视觉化的设计理论及方法。本文按照视觉 […]

【摘要】近年来,国际HPM领域发展迅猛,越来越多的HPM研究者走出象牙塔,进入教学第一线,教学实践成为HPM领域研究中最重要的一个研究方向,成为HPM研究者建立,检验与发展理论的重要途径。荷兰著名数学教育家弗赖登塔尔指出数学归纳法的教学存在很多严重问题,有些甚至是违反教学法,建议参照历史的发展来教学。此外,Harel研究表明,学生对数学归纳法的理解呈现历史相似性。本研究借鉴已有研究,选择以数学归纳 […]

【摘要】高中生数学问题提出能力发展进程是指在适当的教学下,高中生的数学问题提出能力如何随着时间的推移而日渐得到发展的进程,它描述学生在一段较长的时间内发展数学问题提出能力可能需要经历的途径。研究以修订后的布卢姆教育目标分类学为理论基础,以设计研究为方法论指导,借鉴学习进程研究的研究范式,采用文献分析、问卷调查、教学模式研究等方法,经历能力发展进程假设的提出、检验和修正的研究过程,最后得到修正后的高 […]