【摘要】秩序是一切自然生命体存在的法则。幼儿时期，是其秩序行为发展最为迅速的时期。秩序行为的发展成为幼儿适应社会的一个必备因素。秩序行为是秩序感知与秩序理解是否统一的标志，是秩序感的外在表现形式，被内在的秩序感所控制。研究者认为秩序行为是秩序感和秩序关系的外显行为。为了平衡其内在的秩序感受，幼儿常表现出相应的秩序行为。研究表明，2~6岁的幼儿正处于感知觉迅速发展的时期，幼儿逐渐开始对事物的形状、大 […]

【摘要】分工问题作为管理哲学的一个重大理论问题,是社会管理的一个最基本的问题,为历代思想家所关注。在西方的欧美国家,到十九世纪下半叶,工业革命几近一个世纪,资本主义进入上升时期,经济和社会的快速发展,社会组织规模不断扩大,社会关系结构变得复杂,社会协调更加困难。这一时期,是现代管理科学孕育和诞生的早春时光,开始了科学管理实践的探索和管理科学理论的建构。首先是“公共行政学之父”托马斯·伍德罗·威尔逊 […]

【摘要】改革开放30年以来,我国教育法制建设取得了辉煌的成就,具有中国特色的教育法体系已初见端倪。但是教育法在实施层面依然存在如“有法不依”、“操作性差”等问题,对法律的尊严和权威造成了危害,有碍于教育的运行。为此,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确指出要加强教育法制建设,并提出“六修五立”的教育法制建设目标。价值是衡量法制良莠、善恶的标准,法在实施层面的问题根源于 […]