【摘要】自古以来，无论是在文化上还是在语言上中国和朝鲜半岛国家都有着密切的往来。在14世纪韩国的世宗大王创制文字之前，韩语是使用中国的汉字记录自己的语言的，所以在韩语的词汇系统中存在着大量的汉字词。它们来源于汉语，进入韩语系统后发生了许多变化但是仍然与汉语词语有着一定的对应关系。据统计，在现代韩语词汇系统中，汉字词几乎占了60%以上。到目前为止，很多专家和学者对汉字词对韩国汉语学习者学习汉语的影响 […]

【摘要】动机是影响第二语言习得的一个重要的心理因素,它既是第二语言学习者开始学习的原因,也是促使其不断努力的动力。随着全世界范围内学习汉语人数的增多,加强对学习者的汉语学习动机的研究已成为共识。本文以前人的学习动机理论为基础,选取智利圣托马斯大学孔子学院学生作为研究对象,对他们的汉语学习动机的特点和规律进行详细的、多角度的调查与分析,从而帮助学校和教师制定出相应的激发学习动机策略,提高教学和管理的 […]

【摘要】学习动机是影响语言学习者二语学习成果的重要因素,对泰国职业学校学生有着重要的影响。本文以二语动机学习理论为理论指导,在总结前人研究基础上通过对泰国尖竹汶职业学院248名学生通过调查问卷、课后访谈、课堂观察的方法得出了影响泰国尖竹汶职业学院学生汉语学习的动机类型、影响因素、动机对汉语学习成绩的影响以及汉语学习效果对动机的反影响的相关结论。调查结果表明：1、泰国职业学院学生的汉语学习动机受到专 […]

【摘要】在多元文化背景下,少数民族学生汉语学习是开展多元文化教育,增进民族融合,促进中华民族多元一体格局形成的需要；同时也是促进民族地区基础教育均衡发展,提升教育质量,实现教育公平,改善教育民生的重要途径。西双版纳傣族自治州作为典型的多民族聚居区,双语现象尤为突出,随着民族交流的愈发频繁,汉语在西双版纳地区的使用范围也在不断地扩大,汉语学习已成为当地语言学习的一个重要发展趋势。学校承担着汉语教育的 […]

【摘要】近年来，汉语在泰国受到热烈“追捧”，越来越多泰国人加入到汉语学习中来。2003年起至今，已先后有8000余名汉语教师志愿者赴泰教学。从基础教育、职业教育、民办教育到高等教育，泰国各级教育机构纷纷开设汉语课。2013年，泰国成人教育委员会(ONFEC)正式招收第一批汉语教师志愿者，也意味着泰国所有教育委员会都开设了汉语课。泰国的成人教育机构比较特殊，属于非正规教育范畴，因此其汉语教学情况也远 […]