【摘要】随着近年我国对学前教育事业的重视,学前教育的发展取得了重大的成绩。学前教育立法方面也在紧跟时代步伐,往前发展。教师作为学前教育事业中的重要一环,其相关权益保障的法规体系的建立,关系到幼儿教师的切身利益。本研究着眼于幼儿园中幼儿教师权益保障的相关法规文件,从而发现其中发展的特点以及不足之处,为我国学前教育法制化发展提供一定的借鉴之处。本研究主要分为以下几个部分：第一部分,绪论部分。这部分阐述 […]

【摘要】伴随着《幼儿园教师专业标准》，《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》等相关文件的陆续出台，学前教育事业的发展如沐春风。然而如何在学前教育事业发展的顺风之境，得到更快更好的发展，就需要树立危机意识。研究者从预警管理认识到危机意识的重要性，特别需要强调的是教育管理者的危机观念。研究教师隐性流失的现状和成因，才能使教育管理者以及教师自身树立危机意识，及早发现和解决教育工作中遇到的问题，从而提高 […]

【摘要】摘要：课程实施是课程改革中非常的重要的环节,因此幼儿园课程改革是幼儿园教育的重要任务之一。本论文以“关注为本采纳模式(简称CBAM)”为理论基础,以北京市10个区县的30所幼儿园600多名教师为对象,旨在通过问卷对教师进行深入调查,了解新《纲要》颁布十几年来,北京市幼儿园教师对课程改革的关注水平。整个论文共有五个部分,内容大致如下所述：第一部分是导论。主要说明本论文的研究缘起、 […]

【摘要】自幼儿生命之初,幼儿文学就紧紧伴随其点滴成长：从摇篮边母亲轻哼的摇篮曲,到街头巷尾孩子们传唱的童谣,从令人捧腹大笑的童话故事,到引人深思的短小寓言,幼儿文学无处不在,于细微之处沁人心脾。在幼儿园五大领域教育中,幼儿文学活动贯穿语言领域教育始终。幼儿园教师是文学教育活动的直接引导者和参与者,他们对文学作品的感悟直接影响着幼儿对文学作品的认识,可见,幼儿园教师的幼儿文学素养尤为重要。鉴于此,本 […]