【摘要】随着我国经济的迅速发展，居民的生活水平日益提高，身体健康成为居民最迫切的需要，体育公共服务是政府公共服务能力的重要组成部分，对于保障居民的身体健康有着重要的意义。本文旨在了解目前居民对山西省县域体育公共服务体系建设的满意度评价，以此来对山西省县域体育公共服务体系建设进行评价研究，为县域体育公共服务体系建设提供相应的建议，希望能为山西省县域体育公共服务体系今后的发展提供借鉴，推动山西省县域体 […]

【摘要】体育公共服务市场化是全民健身体系的重要组成部分。新时期强调坚持社会主义市场经济改革方向，要处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用。论文以公共服务相关理论为指导，结合县域社会、经济发展的现实基础，旨在探索县域体育公共服务市场化的运作原则、运营模式和运行机制，及其制约县域体育公共服务市场化的主导因素，为实现县域体育公共服务的科学化、合理化提供参考依据。根据研究目的，本文以县域体 […]

【摘要】在建设“健康山西”和统筹城乡一体化发展的关键时期，山西省体育公共服务覆盖范围不广泛，城乡基层公共服务能力薄弱，城乡区域之间群众体育事业发展差距较大，同时完善山西省县域体育公共服务体系可以满足县域居民想健身、盼健康的需求，使健康生活理念深入人心，提高县域居民健康素质和生活质量。通过调查和分析山西省县域体育公共服务体系建设状况，结合体育公共服务相关理论研究及其发展趋势提出相应的发展策略，为科学 […]

【摘要】本文对山西省境内不同经济发展水平县域之间的体育基本公共服务的均等化发展进行研究，体育基本公共服务的均等化既是统筹城乡的关键，又是促进城乡经济社会发展一体化的需要。它对于加快和谐体育发展格局构建、加快公共服务型政府建设、加快社会主义新农村建设和促进社会公平正义都具有重要意义。本文通过文献资料法、问卷调查法、访谈法，对山西省30个不同经济发展水平县域的体育基本公共服务均等化的情况进行调查，对调 […]

【摘要】随着服务时代的到来，体育公共服务也随着人们健身意识的不断增强也在不断的发展，其服务质量的评价同样的也受到普遍的关注。科学的、有效的县域体育公共服务质量评价，是保证县域体育公共服务建设顺利进行的基础性工作。本研究旨在从公民价值的视角对山西省县域体育公共服务质量进行评价分析，尝试性的建立县域体育公共服务质量评价指标体系，为提升我国县域体育公共服务质量提供参考。本研究主要采用文献资料法、问卷调查 […]

【摘要】本研究以民族地区县域义务教育阶段师资建设的困境为背景,以解决民族地区教师队伍建设的主要矛盾为研究对象,提升民族地区县域义务阶段教育师资建设水平为目标。研究用文献法和问卷调查法等从多种视角进行比较分析和调查研究,试图解决民族地区县域义务教育阶段师资建设的主要问题,提高民族地区义务教育师资队伍质量和促进教育现代化进程。在县域义务教育均衡发展的背景下,民族地区师资建设问题日益突出,影响到地区的文 […]

【摘要】滦县是一个气象灾害及地质灾害频发而且危害严重的县域，不但灾害影响的地域广为分布，而且灾害也发生频率密集，危害严重，同时也严重威胁经济社会的发展。进行综合减灾规划是城市防灾的一项重要非工程措施，对于灾害易发区的损失评估、防灾救灾辅助决策等具有重要作用，更为滦县政府和有关部门采取防灾减灾措施提供依据。因此完善县域综合减灾规划模式，对地区政治稳定、经济发展均有着重大意义。本文的主体结构，是以完善 […]

【摘要】近年来,我国义务教育发展所取得的成就有目共睹,但是在发展过程中也存在着一些问题,其中主要的问题是各个区域之间、不同学校之间发展差距仍然比较明显。为了更好地促进义务教育均衡发展,国家相关部门和学术界做了多方面的努力。其中,国家相关部门和地方教育行政部门力图构建比较科学的县域义务教育均衡发展评估指标体系,并据此评估各地义务教育均衡发展情况。国家有关部门和地方教育行政部门制定的指标体系的合理性和 […]

【摘要】技术效率问题一直是区域经济研究的热点问题。在农业生产面临资源约束的背景下，如何充分利用有限的资源，提高农业技术效率，确保现代农业经济实现快速、健康的可持续发展，便成为农业经济发展中的重要问题，同时地理信息技术作为一种有效的空间分析手段，在区域经济研究中的作用日益彰显。根据已有的研究发现，近年来我国农业技术效率一直处于下降趋势，并且区域间技术效率差异显著，严重影响农业经济的发展。因此，本文在 […]

【摘要】在教育质量提升时代，作为教育质量的核心影响因素的教师质量受到教育领域空前关注。教师质量监控是全面了解和有效提高县域义务教育教师质量的基础，全面系统的县域义务教育教师质量监控研究不仅可以完善和补充相关领域研究成果，而且是全面提高县域义务教育教师质量的关键。与这个问题的重要性形成鲜明对照的是，目前学术界并没有深入而系统的县域义务教育教师质量监控方面的成果。县域义务教育教师质量监控问题成为当前教 […]