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民族地区高师公共心理学教学中的跨文化问题及对策研究 12月27日

【摘要】公共心理学是高师必修课,它直接影响着师范生以后的职业能力、专业发展与健康成长。由于高师公共心理学对培养合格中小学师资具有重要的意义,它的教学应以教师专业化发展为核心,以教师职前教育为立足点,关注教师专业发展的全过程。然而,高师公共心理学教学状况并不乐观,特别是在以民族师范生为主的学校,由于文化的不同,在教学内容、教学方法,教学语言、教材、教学效率、学生学习动机、考核方式等方面的问题更为明显 […]

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鄂尔多斯市水资源管理研究 10月29日

【摘要】水是人类生存的生命线,是经济发展和社会进步的重要支撑点,水又是基础性的自然资源和战略性的经济资源。因此,水的存在、管理和开发利用必须引起全社会的高度重视。对于内蒙古自治区而言,水资源是重要的稀缺资源,对生态环境与社会发展的影响重大,因此,内蒙古水资源管理研究是具有重要理论和现实意义的学术研究。本论文除了绪论和结语之外,由三个部分组成。绪论部分交代了论文写作背景、选题意义和研究方法。结语是论 […]

民族地区学校布局调整中人力资源管理问题研究 07月12日

【摘要】农村学校布局调整对于加快农村基础教育改革,合理配置教育资源,乃至对于促进农村教育的发展和国民素质的提高都具有重要的意义。自20世纪90年代中后期以来,学校布局调整成为我国基础教育发展的重点,目前农村学校布局调整已取得了一定的成绩,但是在工作中仍出现了不少的问题。随着农村学校布局调整步伐的加快,撤并的学校越来越多,忽视甚至损害教师利益的问题也越来越突出,比如教师工作环境的改变,专职教师的工资 […]

探析民族地区蒙语授课小学教师队伍管理 07月11日

【摘要】我国是一个多民族的国家,少数民族的教育发展关系到我国现代化建设的全局,而少数民族师资队伍的建设是提高民族素质、发展民族教育的关键。但是民族地区的基础教育受到自然和社会环境的多重影响,与汉族聚居地区相比,这些地区基础教育更具有基础薄弱、投入较低、发展缓慢等特点。在师资队伍建设过程中,还存在许多问题和困难,需要研究解决。本论文对苏尼特右旗蒙古族小学师资队伍状况实地调研,搜集了大量的资料,深入了 […]

民族地区金融可持续发展研究 05月15日

【摘要】加快促进民族地区的经济社会发展,使民族地区尽快摆脱贫困落后的面貌,是贯彻落实“西部大开发”政策的体现,是促进民族安定团结、社会稳定的需要,是我国践行邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的重要体现,是我国实现现代化的不可缺少的一部分。因为历史、地理、自然等种种原因,民族地区经济总量较低、经济基础较差、社会发展较慢,与全国发达地区相比较为落后。民族地区必须清醒地认识自己的长处和短处,充 […]

民族地区城中村居民的社会角色研究 05月15日

【摘要】对民族地区城中村居民社会角色的分析以澄清前提和划定界限为特色的哲学思维作为基础,结合民族学实地调查的研究方法,系统的对民族地区城中村居民这一具体的研究对象进行整体性的描述。作为在民族地区城中村生活的居民,自然能对其置身之境遇有一番独特且原初的领会,而正是在各民族自身历史不断趋向世界历史的过程中,民族地区城中村也相应的发生了由政治社会向市民社会的转化。正是在这种大发展、大变革、大调整的复杂情 […]

民族地区生态环境发展权保护研究 05月15日

【摘要】本文以恩施土家族苗族自治州的生态环境发展权保护为研究个案,对其拥有的自然资源、所处的地理环境、当地的经济社会发展状况及生态保护现状等方面做了系统调研,在此基础上总结了恩施州生态环境发展权保护的经验及存在的问题,并提出相应的对策和建议,以期完善我国民族地区生态环境发展权保障机制。本文的正文部分主要由五部分构成。第一部分:探讨“民族地区生态环境发展权的基本理论”,首先从发展权理论入手,进而阐述 […]

民族地区人民调解制度研究 05月14日

【摘要】恩施土家族苗族自治州(本文简称恩施州)是土家族、苗族的聚居地,该地区的人民调解制度有深厚的文化底蕴、坚实的群众基础,它沿袭优良的传统习俗,是除诉讼程序外,采用数量最多、成效最明显,群众最乐意接受的纠纷解决方式。但该地区的民间调解适用的规范与汉族地区有很大的差异,原因在于其固有的传统习俗和村规民约等因素。本文从三个方面展开研究。第一,阐述了民族地区强化调解制度的功能,主要表现在有利于改善邻里 […]

服务型政府视阈下的民族地区小城镇文化建设 11月25日

【摘要】文化是民族的血脉,是人民的精神家园。民族地区的文化建设既是我国建设社会主义和谐社会的重要内容,也是保证民族地区繁荣稳定的关键所在。民族地区小城镇文化建设水平的提高,不仅能够推动民族地区的城镇化进程,提高少数民族整体文化素质,更对民族传统文化资源的保护传承和少数民族地区的和谐稳定有重要意义。本文的主要内容是:通过研究分析巴彦托海镇文化建设的现状,发现民族地区小城镇文化建设存在着文化建设水平落 […]

民族地区小学民族团结教育优化研究 05月23日

【摘要】我国是一个统一的多民族国家,自中华人民共和国建立至今,无论是在政策制定还是在具体实践层面,一直把民族团结作为推进我国民族事业发展的核心任务。学校民族团结教育是以爱国主义教育为根本任务,培养学生的民族团结意识,加强学生对中华民族的认同。青少年是祖国的未来和希望,是我国社会主义建设事业的后备军,大力开展中小学民族团结教育是促进民族团结、维护国家统一增强民族凝聚力、实现中华民族伟大复兴的关键。本 […]