【摘要】本文通过对美国亚利桑那州图桑市祖荀华人文化中心汉语教学的实际情况和当地小学生的身心特点进行考察分析，根据体验式教学理论和建构主义教学和学习理论等对外汉语教学相关理论，为祖荀华人文化中心小学一年级的学生做一个较为合理的武术汉语体验课的教学设计，试图解决当地华裔汉语课堂教学枯燥无味、无法引起学生兴趣的问题，促进当地华裔汉语教学的可持续发展。本篇论文主要内容包括以下四个部分：第一章主要是对汉语国 […]