【摘要】20世纪80年代早期，美国语言学家Krashen提出了二语习得理论，他指出输入是二语习得的重要因素和必要条件。1990年RichardSchmidt提出了“注意假设”理论，此理论首次强调了注意功能在二语习得过程中的核心作用。Schmidt指出学习者在学习的过程中只能对其注意到的语言输入进行吸收和有效地加工。注意功能决定学习者注意和加工语言输入的类型，注意机制在第二语言习得研究中起着重要作用 […]

【摘要】语码转换是双语研究中一个热点问题,国内外的许多语言学家已经从社会语言学、会话分析、语用学和心理语言学等不同角度对其进行了大量研究。在现实的外语课堂教学中,不可避免地存在有语码转换现象,对此不同的学者持有不同的看法为了进一步研究大学英语课堂教师语码转换,本文对吕梁学院大学英语课堂教师语码转换进行了包括课堂观察及录音,访谈方法在内的定性和定量研究,描绘了教师使用语码转换的情况并试图主要结合克拉 […]