【摘要】随着全球“汉语热”的持续升温,越来越多的高校开设了汉语国际教育硕士专业。汉语国际教育硕士专业的课程设置是本专业人才培养的基础和重要环节,发挥着十分重要的作用。作为一个新设立的专业,汉语国际教育硕士专业的课程多数是按照全国汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会颁布的指导性培养方案进行设置的。由于汉语国际教育硕士专业发展尚不成熟,本专业的指导性培养方案也有不断完善的空间。同时,各院校生源背景复 […]

【摘要】随着汉语国际教育专业的培养体系逐步完善,课程设置成为研究者们关注的重要领域之一。随着课程设置研究的深入,作为汉语国际教育专业培养目标要求的重要内容之一的外语技能培养课程越来越受到重视,外语课程作为相对独立的部分而凸显出来。外语课程在汉语国际教育专业课程体系中的组成结构体系以及如何设置科学的外语课程成为研究的重点。本研究首先回顾了外语课程的发展历程。外语自汉语国际教育专业萌芽时期的主要教学工 […]

【摘要】教育硕士专业学位教育肩负着我国基础教育高层次教育人才培养重担.教育硕士专业学位研究生培养质量决定着我国基础教育的未来发展.本文通过对12份教育硕士专业学位学科教学培养方案中培养目标、学习年限、课程设置等比较研究,发现各培养单位培养方案的异同,发掘各培养单位培养方案的优势与不足,以期对全日制教育硕士培养方案提出可行性改进与完善意见.本研究选取三类院校12份全日制教育硕士专业学位学科教学(数学 […]

【摘要】教师的教育对象是活生生的人,教师本身的品质会对学生产生很大的影响,但是在现代社会中,教师的师德现状参差不齐,有道德高尚的们也有道德低下的。因此,师德教育问题也相应地受到人们的重视,在研究师范生师德教育问题时,往往从师范生师德教育的重要性、师德的必要性等方面来研究,却忽视了学校的课程设置因素在进行师范生师德教育中的重要地位。所以从师范院校课程设置的角度,来研究我国师范生的师德教育问题。以往的 […]

【摘要】2001年我国进行了基础教育课程改革,这次改革涵盖了课程理念、课程目标、课程结构、课程内容、学习方式、课程评价等方面。新一轮的课程改革对教师教育课程设置提出了新的要求,同时也推动着师范教育阶段教师专业发展的进程。高等师范院校是培养教师的摇篮,对培养出合格的教师有不可推卸的责任,而所设置的课程是否合理关系到教师的质量水平。本文主要采用文献研究法、问卷调查法、访谈法等研究方法,探讨目前宁夏高校 […]

【摘要】实习对于汉语国际教育专业来说是必不可少的组成部分,同时也是检查汉语国际教育与业硕士是否达到培养目标的一个标准。广西师范大学截止2014年,已经招收了四届汉语国际教育专业硕十生,想要了解其培养出的汉语国际教育专业硕上是否达到或基本达到其培养目标,他们还存在着什么不足等问题,调查他们的实习情况成为了最有效的途径。本文主要从以下四个方面展开调查广西师范大学汉语国际教育硕士专业赴泰实习生的实习情况 […]

【摘要】随着经济社会的发展和人民生活水平的提高，优质的学前教育已经成为大众的普遍需求，特别是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020）颁布实施以来，幼儿教师的师资培养问题更是引起了社会的深切关注。对于中职学校学前教育来说，如何培养一批德行兼备，具备良好的职业道德和专业技能，促进学前儿童身心全面健康发展的人才，让学前儿童接受高质量的学前教育，让“入学难”的问题得到切实解决，成为目前中 […]

【摘要】近年来，我国物流业发展迅速，已成为我国的朝阳产业，需要大量的物流专业应用型人才。同时，物流行业对物流管理专业人才的综合素质提出了更新更高的要求。因此，研究中职学校物流管理专业课程建设，加强教学改革，采取各种有效措施培养符合社会需求的高素质人才是一个值得研究的课题。本文从中职物流管理专业毕业生与企业用人要求的差距出发，指出了传统中职物流管理专业课程设置的弊端，并根据建构主义思想和角色理论，提 […]

【摘要】职业教育是国家教育的重要组成部分，它肩负着为行业发展提供高素质专业技术人员的社会职责。近年来国家高度重视职业教育的发展。各类职业学校积极开展教学改革以提升办学质量，促进行业的发展。其中，专业建设是职业教育改革的核心之一，也是职业学校提升竞争力的重要举措。因此，专业建设已经得到了职业学校的广泛关注。在经济的发展过程中许多行业出现了转型、产业结构发生了变化，这就导致就业结构也随之发生变化，新的 […]

【摘要】综合类高校的舞蹈学专业作为我国高等院校艺术专业的一个组成部分,其发展有着自身的特点。综合院校舞蹈课程的改革与发展,需要适应新课程改革的要求,适应高等院校舞蹈学课程体系的人才培养目标,这些问题不断引发学界对当前我国综合院校舞蹈专业课程体系建构的深入思考。湖北省作为我国中部发展重要省份之一,其综合院校舞蹈学专业在发展中具有举足轻重的地位,而其舞蹈学专业在课程构建上,存在不适应人才培养目标、缺乏 […]