【摘要】形而上学源于人类对世界存在的本体论探寻，力图在物质世界之外寻求最高的精神实体。然而纵观哲学史，形而上学发展的同时，各种反形而上学的派别也在逐渐兴起。形而上学的理论观点正在接受着各理论学派的质疑。哈贝马斯更是将自己的哲学称之为后形而上学。哈贝马斯的后形而上学体系正是在形而上学与反形而上学之间的斗争过程中产生的，但是与反形而上学立场不同的是，哈贝马斯主张在二者之间保持适当的张力，既看到了形而上 […]

【摘要】本论文结合“生活世界”相关理论对当前我国高校的思想政治理论课教学进行探究,提出将高校思想政治理论课教学过程与大学生的生活世界充分结合起来,突破原有过于理论化和理想化的教学内容与教学模式,使大学生在进行思想政治理论学习的过程中由原有的被动式接受学习变为一种主动的兴趣追求。将高校思想政治理论课所包涵的正确世界观、人生观以及价值观内化为大学生的一种素质,最终达到高校思想政治理论课教学目的。论文在 […]