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《烟草商品学》教学实践与授课技巧探索 02月28日

【摘要】根据《烟草商品学》的课程特点,采取板书与多媒体相结合的方式,理论联系实际,突出重点,注重培养学生的自学和创新能力,取得了良好的教学效果。 【作者】薛国喜;梁淼; 【机构】郑州轻工业学院食品与生物工程学院; 【关键词】选修课;教学方法;烟草工程; 【参考文献】 [1]刘芳芳.“冷江鳖”农业品牌形象设计[D].浙江理工大学,艺术设计(专业学位),2014,硕士. [2]徐世平.X公司新产品开发 […]

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大学生英语口语教学方法的实验研究 02月12日

【摘要】在我国大学英语教学中,教师为了保证学生能顺利通过英语四、六级考试,常常将教学重点放在听力、阅读和写作三部分上,而英语口语教学一直处于被忽视的境遇。加之我国英语口语教学在很长一段时间里都采用的是“以教师为绝对中心的”传统教学模式。传统模式下的英语教学活动形式极其单调,只有输入、接受两个环节。而在输入环节中,教师又常常将教学重点放在语法的讲解和句子结构的分析上,整个教学活动,学生都是被动的接受 […]

核电厂全范围模拟机教学方法开发 01月13日

【摘要】核电厂主控室操纵人员的培养需要经历全范围模拟机培训,而在这个培训过程中,模拟机教员发挥一个相当重要的作用。本文仅从全范围模拟机教员的教学能力中教学方法的开发展开讨论,希望能够为福清核电全范围模拟机教员的培养和提升有一个借鉴作用。 【作者】吴鹏飞;尚艳菲;温庆邦;许斌亮; 【机构】福建福清核电有限公司; 【关键词】福清核电;全范围模拟机教员;教学方法; 【参考文献】 [1]周沁雅.《德国》杂 […]

环境化学课程的立体式、多样化教学方法和手段的探索与实践 10月30日

【摘要】从长春工业大学环境工程专业环境化学的教学实践出发,研究了如何通过案例式、启发式、互动式和研讨式等”立体式、多样化”教学方法及现代化教学手段,改变传统教学理念和模式,提高学生的学习主动性,注重培养学生的提出问题和分析问题的能力。 【作者】苏春彦;李贞玉;王承学;朴明俊;刘雪雁; 【机构】长春工业大学化学工程学院; 【关键词】环境化学;立体式;多样化;教学方法; 【参考 […]

中国传统音乐在烟台地区中小学音乐教学中的应用及推广 08月08日

【摘要】中华民族有着几千年的文明,音乐文化发展之悠久,在世界上也是主要发祥地之一。据在河南贾湖地区出土的骨笛考证,中国的音乐文化至少在8000年以前就有了七音孔的乐器了。中国的民族音乐文化,丰富多彩,源远流长,积淀极为深厚。而当今所称的“传统音乐”是一个比较广泛复杂的概念。本课题中所指传统统音乐范畴,是根据我国音乐学界,通常把清代以前即已形成的音乐或以后所发生的具有传统音乐形态的音乐,划归于传统音 […]

近30年来我国中学地理“长江流域”教学的变革与发展研究 07月21日

【摘要】本文以近30年来我国地理教育变革为背景,以时间为主线,深入探讨不同时期中学地理“长江流域”教学内容、教学方法及教学评价等方面的变革。通过对近30年我国人教版中学地理教材、中学地理课程标准(教学大纲)、中学地理教学参考书及相关论著的分析与归纳,提高了对中学地理教育发展的认识。同时也对我国中学地理教材的编写、教学方法的改进及教学评价的完善提出思考和建议,更好的为中学地理教学实践服务。文章共分为 […]

应用型本科院校物理化学相图的实用性教学 07月11日

【摘要】相图在材料科学与工程领域应用广泛,可解释金属材料中的许多现象、机理并用以指导工业生产和科学研究。文章将相图知识与日常生活、生产实践和科研前沿结合起来,将晦涩难懂的相图知识更直观形象的表述出来,化解难点,提高学生的学习兴趣。结合作者的工业和科研实践,说明了相图在钢的设计、加工等方面的指导性作用。 【作者】孙红英;李占君; 【机构】安阳工学院机械工程学院; 【关键词】物理化学;相图;应用;金属 […]

对韩汉语听说课教学研究 06月30日

【摘要】中韩从1992年开始正式建交以来,两国在政治、经济、文化、教育等各个领域交往频繁,因此韩国政府提高了国内汉语教学的力度。根据中国驻韩国大使馆的调查数据显示,截止到2007年普通高中第二外语选学汉语的情况为5613个班级,在学人数为163422,大学中文专业情况为130个班级,在学人数为23477,大专中文专业情况为76个班级,在学人数为5536,研究生100个班级,在学人数940人,其中硕 […]

七年级学生数学学习适应性的调查与研究 05月31日

【摘要】中学数学以小学数学为基础,是小学数学的扩展和发展,同时也是进一步学习高中数学的基础,可以说初中数学教学起着承上启下的重要作用。但目前中小学数学教学存在着一种严重脱节现象,一部分学生进入初中后成绩明显下降,造成这种现象的原因是多方面的,与小学数学相比,初中数学知识更加强调学生对数学概念的认识和理解,强调学生对知识的灵活应用能力以及逻辑思维能力等。再加上中小学在教法及学法上存在着很大的差异,使 […]