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当前中学历史教学的社会心理效果 01月16日

【摘要】随着我国中学新一轮课程改革的持续深入,中学课程目标针对历史教育的社会功能(德育教育),对学生的情感态度与价值观的形成与升华提出了更高的要求,而中学生正处于逻辑理性思维较弱、情感冲动性明显的“心理断乳期”,同时当前中学历史教学中的宏大叙事、概念化描述、缺少逻辑推理直接下结论等弊病不利于中学生客观、理性、公正地看待历史人物、现象和事件,再加上当前社会上频繁发生群体性冲突事件,经过大众传播媒体不 […]

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地方高职学生时间管理心理与行为特征的个案研究 09月22日

【摘要】本文以一所地方高职院系为案例通过实证分析,以问卷调查和实地访谈相结合,分析了目前高职学生在时间管理方面,所存在的心理特征,以及其行为所体现出的特征,这种特征所存在的群体差异,由此发现所存在的种种问题,并根据调查结果提出具有实践意义的解决途径。旨在尝试对高职学生时间管理能力的培养和提升进行系统研究,为高职学生增强时间管理能力提供有力的依据,并且有针对性地提出对策,帮助高职学生形成有效的时间管 […]

谈《唐璜》中埃尔维拉的形象塑造及演唱技巧 09月21日

【摘要】《唐璜》是莫扎特创作的享誉世界的歌剧之一,经演不衰,深受观众的喜爱。剧中人物性格鲜明,心理矛盾复杂。通过学习,我发现对于莫扎特及其歌剧《唐璜》的文献等分析资料是十分丰富的,这些资料涵盖了从不同的角度对于莫扎特及《唐璜》这部歌剧从曲式风格、人物背景、人物性格、演唱技巧等方面的研究和分析。通过查看相关资料我发现对于《唐璜》中主人公和其他两位女性角色(安娜和采琳娜)的研究较之埃尔维拉要丰富一些, […]

当代女画家的蝴蝶形象研究 10月30日

【摘要】在中国的很多诗歌和文学作品中都有描写蝴蝶的,人们迷恋中国传统文化中的蝴蝶意象,蝴蝶具有的美好意象使人们向往和渴望,蝴蝶代表的虚幻梦境让人们感悟与思索。从古至今,蝴蝶形象出现在很多绘画作品中,传统的中国绘画作品中的蝴蝶形象大多是在自然环境中的。然而,当代画家对蝴蝶形态的描绘多了自己的情感,尤其是新工笔女性画家,她们以女性特有的细腻和精微的目光,捕捉到蝴蝶所带来的文化情趣,并把它们展现在画面中 […]

中国古代教化方式研究 10月30日

【摘要】在我国古代,教化作为“以德治国”的重要方式,被视为“为政之本”,受到不同历史时期的普遍重视,形成了纷繁复杂的教化思想。古代教化有广义和狭义之分,学校教育只是狭义的教化,此外还包括各级政府、宗族、家庭等。我国古代教化在很长的一段时期取得了显著的教化成就,这离不开一系列行之有效的教化方式的具体运用。本文将中国古代教化方式分为三类:一是心理方式,包括以“恻隐之心、固本清源”为主的教化根据,以“礼 […]

中国早期电影消费心理嬗变研究(1896-1949) 07月22日

【摘要】中国早期电影消费心理,并非是在隔空世界中横生出来的成熟一环,而是经过了历史的迁延和演变过程。这个过程,与电影产业发展的脉络息息相关。一方面,消费构成了电影产业链中必不可少的环节,另一方面,电影消费者的心理嬗变对电影的发展、审美转向等都具有反作用力。本文以时间脉络为纵向线索,每一章从观影空间、消费者分层和消费心理三个角度,对早期中国电影消费心理嬗变进行研究。电影诞生之初,诞生了一批以“杂耍” […]

普通话早期儿童方位词习得个案研究 04月29日

【摘要】方位词是用来表达时间和空间范畴的最常见的语法手段,而且是使用频率极高的一类词。本文分为空间和时间两方面,对一名儿童(1;0—5;0)习得方位词的情况进行了具体分析,描述该儿童方位词发展的面貌,总结儿童方位词习得机制,并试图做出合理解释。本文共分为七章:第一章:引言。从方位词本体研究、儿童方位词习得研究两个方面,对方位词的研究现状进行了综述,简要介绍了本研究的选题缘由与意义,并说明了本文的研 […]

门诊性病患者流行病学特征及调查方法学研究 01月02日

【摘要】一、研究背景近年来,随着我国性病(STD)发病率的持续快速增长,性病已成为一个重要的公共卫生问题,并日益引起人们的重视。国外有关资料显示,性病是人类免疫缺陷病毒(HIV)传播的重要辅助因素。上海市的性病报告发病率早在1997年就跃居全国之首,2000年已高达316.59/10万,因此客观了解该人群与性病/艾滋病传播有关的流行病学特征,对制定合理的防控性病/艾滋病的干预措施尤为必要。有研究发 […]

音乐心理视角下的肖邦第二钢琴奏鸣曲 08月18日

【摘要】本文以肖邦第二钢琴奏鸣曲,Op.35为例,结合音乐美学中的“期待”理论、格式塔心理学原理以及认知心理学理论展开论述。正文的核心由解析音乐作品的创作特征、表现特征和创作心理开始,探索创作层面乐思的内在逻辑和作曲家的决定性意图。在忠实于作曲家创作心声与表现意图的基础上,通过对钢琴演绎中各音乐要素的可设计空间与具体演绎方式的探讨,分析演奏者可能存在的对音乐接受者感知觉能力、洞察能力、理解能力和接 […]