积极心理健康教育在信息技术课中的应用 03月30日
【摘要】当前,新课程教学改革的局势正如火如荼地向前涂推进,新的形势与信息化潮流背景下,心理健康教育和信息技术教育是促使学生全面发展的两项重要教育,将心理健康教育融入包括信息技术课在内的各类学科教学实践中,是教育形势发展的必然。本文首先以信息技术与信息科学为入口,徐徐展开心理健康教育在信息技术课中的应用,结合当前信息化发展的国际潮流,全面综合了信息技术发展现状,较为系统地分析了信息技术课在教学的重要 […]
论高中语文阅读教学中的整体感知与文本细读 03月30日
【摘要】阅读是语文课程中极其重要的学习内容,是学生认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。“整体感知”和“文本细读”是两种重要且有效的阅读方式。将它们引入并统一到语文阅读教学中,将会取得很好的教学效果。本论文由以下五个部分构成:第一部分是研究概述,包括对有关核心概念进行界定和说明、研究的缘起和意义、研究现状的综述、研究所采用的方法。第二部分是阐述当今高中语文阅读教学的问题和原因。通过对现今高中 […]
平衡活动教学法在高中英语语法教学中的应用研究 12月31日
【摘要】语法教学在外语教学中起着举足轻重的作用,用什么方法教语法的争论从来没有停止过。这样的争论关注的不是教不教语法,而是教什么怎么教语法。传统的语法课堂上,教师是课堂的主体,大量的时间用在了对语法知识的详细的讲解,学生的学习非常被动,很少有机会参与到课堂活动中来。掌握语法知识的主要方法就是背诵语法条款,进行句型操练。用这样的方法,学生似乎掌握了很多语法知识,可是事实上学生却不能用所学的语言有效的 […]
中国民间美术在现代商业插图中的应用研究 11月02日
【摘要】时下,科技极速发展,西方文化裹挟着强大的科技力量不断冲击着我国的传统文化的生存和发展。相对而言,新潮酷炫的新文化具有极大的诱惑力,而作为本土民间艺术表现形式的中国民间美术,在这种巨大的冲击下,其生存空间不断缩小。那些曾经辉煌璀璨的文明形式正在随着时光的流转而逐渐失去光泽。中国民间美术具有一个神秘而庞大的色彩体系,那些看似简单的着色背后却蕴含着悠久的文明。这些元素不断被新的商业广告所借鉴收取 […]
公益广告中纪实影像的应用 07月28日
【摘要】现代社会已跨入读图时代,在科技飞速发展的同时,五花八门的艺术表现形式、手法和设备层出不穷,并被广泛应用于广告设计、摄影等领域,大大地开拓了广告的展示平台,这就使得其表现形式五彩缤纷、风格纷呈。与绘画方式相比,具有多种表现手段的摄影表现形式逐渐被艺术设计市场所认可,它能够非常真实地再现客观事物,成为公益广告领域最为主要的表现形式之一。本论文在理论综述的基础上,分析了摄影分类中纪实影像的基本概 […]
基于微信公众平台的高校学生工作平台设计与应用研究 07月18日
【摘要】在当今这个网络技术与新媒体迅猛发展的时代,网络和新媒体已广泛应用于高校的管理和教学过程中,网络平台已逐步进入各大高校。网络信息技术和新媒体技术在不断的贯穿于高校教学与管理的各个环节。新媒体作为一种新的媒体,一个新的介质,在很短的时间内就在全国范围内迅速兴起。高校学生工作与新媒体结合起来,是紧跟时代步伐的表现,对高校学生工作的开展具有一定的促进作用及深远的时代意义。利用教育技术手段在高校开展 […]
学习迁移理论在高中自然地理教学中的应用 04月25日
【摘要】学习迁移是指一种学习对另外一种学习的影响,学习可以是情景、知识、态度等方面的学习。学习迁移理论是系统研究迁移教学的理论知识,是学习理论的重要组成部分,有很多的学者和专家对其进行了仔细的研究。但在迁移理论在高中自然地理教学中的运用研究还相对比较匮乏,基于此,本文在原有学习迁移理论和高中自然地理教学内容研究的基础上,通过设计和分析问卷,找出了影响高中地理教学迁移的主要因素,并针对调查结果和原因 […]
多元智能理论在高职英语教学中的应用研究 01月13日
【摘要】本文以加德纳的多元智能理论为指导,结合郑州理工职业学院的教学实际,研究了本校高职生的智能特征及其高职英语教学现状,从教学环境、教学内容、教学手段和教学评价四个方面提出了高职英语课堂教学改革的思路和策略。全文由四大部分构成:第一部分在概述多元智能理论及其应用现状的基础上,分析了当下高职生的主要智能特征和高职公共英语教学的现状,从学生、教师和教学三方面指出,高职学生学习基础差、层次多、积极性不 […]
微型课程的设计与应用研究 09月17日
【摘要】世界在瞬息万变之中把我们带入新的时代,在这个时代,我们感受着科学的信息化和技术的数字化,也欣喜着信息化教育的到来。教育工作的重心,不再局限于传授学习者固有的知识,而是转向培养学习者创新精神和自主学习能力。《现代教育技术》是华中师范大学免费师范生的公共必修课。这门课程旨在提高未来教师利用信息技术进行教学的能力。但是目前本课程的实验部分由于受到传统教学的影响,课堂依然是教师讲授和学生练习相结合 […]
“先行组织者”理论在地理教学中的应用研究 08月25日
【摘要】先行组织者是奥苏贝尔于1960年提出的一个概念,其经典定义为:先于学习材料之前呈现的,在概括与包容水平上高于新的学习材料的引导性材料。随着研究的不断深入,先行组织者的内涵得到丰富;研究对象得以扩大,包括学前教育、基础教育和高等教育;应用范围得以扩充,涉及教学设计、教学实施、教学评价、教材编写等诸多领域;应用的有效性逐渐得以证实。地理学科具有综合性和地域性,在教学过程运用先行组织者理论具有较 […]


