【摘要】陆俨少是著名的山水画画家，他的山水画非常具有特色且自成一家，具有很高的研究价值。本文就是在这样的背景之下，研究陆俨少山水画写生方法对我在实践山水画创作当中的启示。本文大致从四个方面来论述这个问题。首先，对陆俨少先生的山水画写生手法进行阐释，包括两个方面，一个是目识心记和对景写生两个部分。第二部分对陆俨少和同时期以及传统写生画相比。第三部分总结出陆俨少本身具有的陆俨少山水画写生的特征，从笔墨 […]

【摘要】山水画的笔墨语言从古至今总是随着历史的习惯、经验、审美以及价值取向而不断地变化、充实和完善。21世纪是多元化的时代，科技和文化飞速发展，东西方文化渐趋融合，在这样的背景下如何继承和发展山水画，如何表现当下笔墨形式才能既不失民族文化的精髓，又具有时代性，这对山水画的传承和发展具有重要的意义。笔墨语言本身承载着丰厚的文化内涵，现代画家只有把握时代的脉搏，紧跟时代的步伐，以现代人的思想情感、审美 […]

【摘要】山水画是中国画其中的一种绘画题材形式,在魏晋南北朝时期从人物画独立出来,成为单独的艺术品,给后来专门研究山水画画家广阔的绘画空间。中国绘画的发展经历了由追求形式到追求意境的变化,这是对事物由形到质的认识变化。对于中国山水画来说,色彩是其中非常重要的一种元素,它能够使山水画中的四时、节令、时辰以及情调气氛得到充分的表现。中国山水在很早就记载用色的理论之说,就像西方绘画色彩上的红、黄、蓝,三原 […]

【摘要】关山月先生是“岭南画派”的第二代传人。他积极践行高师的“折中中西,融汇古今”的艺术主旨。一生艺耕不辍,创作出具有时代背景和艺术特色的艺术作品。山水画创作尤为出色,提出了“意在笔先,笔墨当随时代”的艺术创作主张。本文将对关山月文革后十年山水绘画艺术特色进行展开论述。本文分为两大章,第一章是对关山月山水绘画艺术特色概述,分别以“文革之前的现实性、文革期间的寓意性、文革后十年的豪放性”这三个阶段 […]

【摘要】龙瑞是一位有思想深度和学术见解的画家。在当代中国画如何发展走什么样道路的问题上,龙瑞从中国文化立场出发,针对中国画的发展现状,在2000年前后提出了“贴近文脉,正本清源”的学术主张,这是龙瑞对中国画健康发展提出的观点。龙瑞近师李可染、黄宾虹,远学宋、元、明、清诸大家,在接受李可染山水画传统笔墨基础上又加强了光影和色彩塑造,把现代色彩与传统笔墨整合为一,在山水画的设色上开拓了自己的路径。如他 […]

【摘要】黎雄才是“岭南画派”创始人高剑父培养出来的山水画家中的杰出代表。他始终坚持“折衷中西,融汇古今”的艺术革命思想,他在春睡画院学习掌握了绘画基本技法后,在国内外通过大量的以自然为师的写生,深入生活,长期坚持写生与创作实践,成功创作出如《为祖国寻找更多的资源》、《护林》、《韶山朝晖》、《武汉防汛图卷》等优秀作品,《武汉防汛图卷》被美术界誉为“抗洪史诗”而载入史册。黎雄才是通过写生来改造中国画, […]

【摘要】“笔性”是书画表达中不可或缺的重要因素,它暗含了人们的性情、理想与精神追求。“笔性”是书画家用笔书写或描绘中的操控和表达能力,在线条或笔墨中显现出凝滞、刚烈、坚实等不同的性情,它受个人修养、情感、态度等影响,是一种综合素质的呈现。笔性是无形的,但有迹可循。笔性的构架元素主要包括书画家、笔墨与线条。书画家在积极涂写中促生了笔性,是笔性的精神源脉与主体,它传达出一种“原创”化的个体精神特质,也 […]

【摘要】山水画作为我国传统艺术形式之一，其艺术精神孕育于自然之美，根植于底蕴深厚的传统文化。这种意境的思想支撑主要来自于文化的儒、释、道三家思想的融合，不仅在形式上有其独特的一面，而且在情感的表达上更具有中国特色。中国山水画有着悠久的历史和博大精深的文化内涵，在数千年的中国传统文化里更有着其浓墨重彩的一笔。其艺术精神的表现依赖于中国独特的表现形式和画家独特的人格精神。中国独具特色的山水画，以其独特 […]

【摘要】从当前正在实行的两个课程标准的总目标可以看出，两个课程总目标具有一种明显的导向性，为了使其更具有操作性，分别做了不同的表述。《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》主要是从学习阶段和主要学习的领域方面表述了课程目标。而《普通高中美术课程标准（实验）》主要以标准化的形式对不同模块的学习进行了相应的表述。美术和美术教育是相辅相成的，倘若没有美术就不会有美术教育，美术教育是伴随美术的出现而出现的 […]

【摘要】中国绘画紧密的联系着中国文化。中国文化有其固有的特点，那便是在流动着生命的世界中把握那永恒和不变的本质。这句话我们同样也可反过来理解，从中国古代精神文化的代表绘画诗文中；在这些已经固定着的艺术精品或华美辞藻中，我们也可以体味出那激情涌动、暗波沉浮的生动世界，这便是古人心中的宇宙。而从艺术直达心灵无疑是我们对于传统文化最好的梳理方式。人们常提到借古以开今，在现今世界中无论如何创新，我们都不能 […]