【摘要】在科学飞速发展的今天,人们享受到了技术进步带来的红利,但也因此造成了精神世界的失落与人格的缺失。党中央国家领导人及教育界的有识之士向全社会发出了加强未成年人健康人格教育的呼吁,新一轮的课程改革也将健全人格培养放在了首位。学校人格教育要落到实处,不仅要重视学科教学的育人功能,更要重视运用科学的教学理念和方式进行健全人格培养,提高人格培养的实效性。笔者以语文对话教学与健全人格培养之间的契合为切 […]

【摘要】本文将200名音乐专业在校本科学生作为样本进行研究,其主要目的是为了探索人格五因素模式与器乐练习行为两者之间的关系。本研究运用定量研究方法考察各变量间的关系,使用“大五”人格测试量表以及笔者自编的器乐练习行为的调查问卷进行测试。研究发现：人格五因素模式与器乐练习行为各变量之间的确存在一些相关性,开放性、责任心、外倾性、宜人性这四个因素与多项器乐练习变量呈正相关性,而神经质则与除了练习变化以 […]

【摘要】对“人格”问题的阐释，医学、心理学等领域作出了巨大贡献。本文试图综合其研究成果，并从哲学角度出发研究人格问题。结合马克思的人格发展理论及高清海教授的类哲学思想来对当前社会的人格文明问题作出理论阐释及方法论指导。全文共分为三个部分：第一部分主要阐述对人性与人格的哲学探索。在这一部分中，通过对人性的基本规定、人格的哲学意蕴以及人性与人格的关系三个问题的说明，肃清了人性、人的本质概念，同时表征人 […]

【摘要】不完美焦虑是完美主义的核心概念，指完美主义者在追求完美的过程中所体验到的负性感受。而对完美的偏好和追求又是个体与生俱来的动机，个体在幼儿阶段经历敏感期时表现出的对事物的完整、秩序等方面的需求则是这一体现。幼儿对于不完美所产生焦虑的程度受到抚养者因素的影响。以往研究证明，抚养方式与被抚养者的完美主义人格的形成与发展存在十分密切的关系；抚养者的人格倾向也通过基因、环境等多重途径对被抚养者的人格 […]