【摘要】教师的同伴互助是校本研修的重要方式之一,对教师的同伴互助进行研究有助于促进教师的专业发展,也有助于学校更好地实施课程改革,还有助于促进学校更加有效地开展校本研修活动。本论文共六大部分,导论部分主要介绍选题缘由、研究意义、研究方法和文献综述。第一部分是对教师同伴互助的概述,在分析国内外教师同伴互助研究现状的基础上,比较、归纳教师同伴互助的概念,总结教师同伴间是平等的协作、合作关系,能有效克服 […]

【摘要】随着新课程改革的进行,中学教师的角色发生转变,成为学生学习的促进者,教育教学的研究者,课程的建设者与开发者和社区型的开放教师。这就需要教师摒弃以前陈旧的教学观念,学习新的教学理念,促进教师的成长,加快教师的专业发展,跟随时代的步伐前进。中学教师的成长呈阶段性,在不同的阶段教师的关注点不同,教师的职业能力不同,教师处理和加工信息的能力不同,同时教师的需求也不相同。教师的教学研究能力与教师的成 […]

【摘要】基于当前全球经济一体化的背景下,对一门外语特别是英语掌握显得尤为重要。可是通过对基础教育进行分析,外语有着令人堪忧的师资状况。由于当前在我国实施新一轮大范围的基础教育教育改革,这就导致中学英语教师在这种新形势下拥有更高的要求。从现实情况来看,整个教育界实施实践和改革的推进者、实践者就是教师,这就使得教师所具备的素质水平高低属于当前新课程改革是否取得成功的决定性因素。在对教师素质的各项条件有 […]

【摘要】“没有教师的协助及其积极参与或违背教师意愿的教育改革,从来没有成功过”,联合国教科文组织在总结教育改革的经验时就指出教师是教育改革成功的三大关键要素之一(王波,2009),因此,在新课程改革的背景下,发展教师的专业能力无疑成为了重中之重。尤其是农村历史教学,由于其不是传统的中考三大主科,人们对其的重要性认识不够,在师资配备和教师培训上总是不够重视,造成了非专业教师过多,教师知识结构老化,专 […]

【摘要】教师的专业发展是教育改革的目标,教师的专业发展越来越受到教育界的重视。教师的专业发展就是个人的成长过程,这个发展过程受到多种因素的影响,如个人、环境等因素,这也是教师职业生活和个人相互作用的结果,教师专业发展贯穿于教师个人职业生涯的全过程,在这个过程中,教师通过学校这个舞台不断实现自我发展,而学校又为教师个人的专业发展提供了制度、文化等保障,因此,可以说学校环境对教师个人专业发展中具有至关 […]

【摘要】伴随着新课程改革的进一步推进,教师专业发展问题在教育领域已经得到了普遍的关注和重视。新课程改革的深入发展迫切需要教师提高自己的专业水平,教师整体素质的提高也对新课程改革的稳步推进起着十分重要的作用。因此研究该问题对新课程改革的顺利实施、教师的成长和学生思想道德素质的提高都具有十分重要的作用。通过对国内外学者已有研究成果的总结和归纳,主要集中在对教师专业发展的概念、结构以及发展策略的研究。结 […]

【摘要】摘要：在新课改的驱动下,高中英语教师要随着课改的进行不断地进行自我专业发展,教师专业发展是个系统工程,那么英语教师专业发展同样和其他专业教师一样也会涉及到英语教师的专业理念、专业情感认知、专业知识结构和教师专业心理等内在制约因素,以及教育经济制度、教育政策法规、教师间合作关系、教师社会地位和校本文化的建设等制约专业发展的外部因素,并由此而追溯到英语教师专业发展的多种复杂制约因素,才能真正地 […]

【摘要】大学英语教师肩负着教授大学英语课程的责任，他们的成长和专业发展与大学生英语水平的提高乃至我国的发展密切相关。而省属普通高等学校又占据我国高等学校很大的比例，因此省属普通高等学校大学英语教师的专业发展对于提高我国大学英语教学的整体质量和有效性至关重要。本研究旨在了解处于教师职业生涯周期不同阶段的省属普通高等学校大学英语教师专业发展的现状，影响其专业发展的因素及他们正在参与的专业发展活动和未来 […]

【摘要】大学公共英语教师是我国高校英语教学和科研工作的主力军,其专业发展状况在高校英语教育中具有举足轻重的作用。为了了解大学公共英语教师专业发展现状与问题,理清影响大学公共英语教师专业发展的因素,并在此基础上提出促进大学公共英语教师发展的对策,本研究抽取兰州市12所高校的256名大学公共英语教师进行了调查。结果发现大学英语师资队伍学历层次偏低、职称结构不合理、青年教师偏多、男女比例失衡；大学公共英 […]

【摘要】新疆维吾尔自治区是个多民族聚集的地区，特别是南疆的喀什地区，这里集中了维吾尔族大部分的人口，所以有了“不到喀什不算到新疆”的说法。由于喀什极其具有地方特色，所以这里单纯语言的学习都是多元化的，教授语言学习的就不仅仅是单纯的一个语系。这里有民汉兼通，既掌握少数民族语言与文化，又熟练地掌握汉语的双语教师，有单分支的一种语系的教师即有纯粹的维语教师和专门的汉语教师。随着《国家中长期教育改革和发展 […]