【摘要】辛亥时期,正是中外条约关系急剧发展并走向强化的时期,期间的种种显著变化作为社会存在深刻地反映于革命派的思想意识中,成为其条约观形成的客观依据。西法东渐的高涨、条约研究的发展,又为革命派条约观提供了重要的理论工具和知识参照。民主革命思潮的勃兴,则使革命派的条约观打上了鲜明的反清主张的政治烙印。较之前一时期的知识分子,革命派的国际法观念有了多方面的进步与转变,其对国际法意义上的条约亦有了更为深 […]

【摘要】在新课程改革和建构主义理论指导下,本文通过对学生的自主学习与历史课程的互动性双向整合,使教师的教学与学生的学习整合为有机的连续体和统一体,从而促进以人的学习为本的新型课程与教学活动样式的发展。本文就中学生历史学科自主学习的问题,从理论探研究、教学实践、前景展望三个方面进行了初步探究。基于此,本文共分为四个部分进行论述。第一章为绪论,主要阐述了传统历史课堂教学方式的弊端,中学生历史学科自主学 […]

【摘要】乡村地域功能具有明显的空间异质性和时间变异性。随着工业化、城镇化快速发展,乡村地域空间的分异性与人地系统的多样性不断增强,地域功能及其发展定位呈现多元化趋势。2012年党的十八大提出,要逐步缩小城乡差距,解决好“三农”问题,全面推进城乡发展一体化、社会主义新农村和社会主义和谐社会建设,力争到2020年实现全面建成小康社会的宏伟目标。目前,我国已总体进入以工促农、以城带乡的发展新阶段。以县域 […]

【摘要】区域经济发展问题历来受到学术界的关注,关于经济平衡与不平衡的研究是区域经济发展研究中不可或缺的课题。由于自然、区位、政策的不同,区域经济差异不可避免,世界各国都面临着发展不平衡的困扰。我国人口众多,地域辽阔,经济发展不平衡性问题更为突出。十八大提出的寻求经济发展的平衡性、协调性、可持续性和注重效率与兼顾公平的观点,充分彰显科学发展的要求,标志着我国对经济增长认识的新高度。湖南是内陆大省,目 […]

【摘要】中国区域发展差异较大,扶贫攻坚任务依然十分严峻。2011年中共中央、国务院颁布实施了《中国农村扶贫开发纲要(2011-2020年)》,《纲要》明确要把连片特困地区作为新时期扶贫开发主战场。同年,武陵山片区区域发展与扶贫攻坚规划成为首个批复对象,显示了国家对其扶贫工作的高度重视。中心城市作为区域的(核心)增长极,其实力的强弱直接关系着国民经济与社会发展的布局。鉴于此,选择以连片特困的视角为视 […]

【摘要】随着经济发展水平的提高以及义务教育的普及,我国基础教育办学条件和教学质量都有明显的改善和提高,但受社会经济多方面因素的影响,我国基础教育非均衡发展在区域间、城乡间、校际间、阶层间呈多形态发展,且有不断扩大的趋势,伴随而来的“择校风”“寻租热”也愈演愈烈,“超级学校”与“袖珍学校”并存、流动儿童受教育难等种种不利于教育均衡发展的现象不断涌现,成为当前教育发展中的突出问题。为了改善这种情况,国 […]

【摘要】清代是湖南义学的发展繁荣时期,在清政府的主导下,古代这种蒙学逐渐发展成为贫寒子弟和少数民族百姓提供就学机会的免费教育。湖南地区的义学是清代义学教育的典型代表之一,它全面诠释了清代义学教育各方面的发展变化。但是,目前我国现有的湖南义学研究主要依附在对湘西苗疆民族教育研究中,缺乏从宏观上历史学角度对湖南义学进行整体研究。本文利用现有相关资料,拟通过对清代湖南义学的发展阶段、分布地区以及它的运营 […]

【摘要】当前我国正大力推行新一轮基础教育课程改革,全面推进素质教育,力求构建起21世纪符合素质教育要求的基础课程教育体系。作为高中基础课程之一的历史学科,在教学方面也必然要求顺应新课改的潮流。本文中笔者以一个新任中学历史教师过来人的身份,采用如下几类研究方法：通过对人教版中学历史教材等相关历史文献、著作的研读,并结合过往自身的历史教学案例设计以及相关课堂实践活动的研究,得出在课程教学中所遭遇问题并 […]

【摘要】课程标准在国家课程建设中占据了纲领性的地位。美国是世界上综合实力排名第一的大国,不仅它的政治实力,而且它的经济实力,都对世界其他国家产生着重要的影响,美国的教育模式自然也不例外,同样引领着世界教育改革的潮流。而中国虽然从古代开始,教育的发展便生生不息,甚至出现了在世界上极富影响力的大思想家、大教育家。但是总的来说,我国的教育仍然与发达国家,尤其是美国,存在着较大的差距。2001年,新的国家 […]

【摘要】随着新课程改革的不断深入,和新课程理念的贯彻,人们对历史教科书的要求也越来越高,海峡两岸的中学历史教科书都开展着一场深刻的变革运动,台湾的新课程改革贯彻着“能力取代知识,学生学习中心取代学科本位传授”的核心理念。由于历史教科书和其他的历史作品不同之处,它不单单要呈现出历史事件和历史内容,更重要的是还要便于教师的“教”和学生的“学”,即历史教科书必须具有教学功能,而这主要得通过教科书的课文辅 […]