【摘要】教师的专业发展是教育改革的目标,教师的专业发展越来越受到教育界的重视。教师的专业发展就是个人的成长过程,这个发展过程受到多种因素的影响,如个人、环境等因素,这也是教师职业生活和个人相互作用的结果,教师专业发展贯穿于教师个人职业生涯的全过程,在这个过程中,教师通过学校这个舞台不断实现自我发展,而学校又为教师个人的专业发展提供了制度、文化等保障,因此,可以说学校环境对教师个人专业发展中具有至关 […]

【摘要】农村中小学安全管理工作关系到农村中小学广大少年儿童的健康成长,涉及到农村千家万户。学校、家庭和社会必须共同为农村中小学广大少年儿童学习生活构筑一道牢固不破的安全防线。而且在农村孩子当中有不少是留守儿童,我们更要保护他们的安全,让他们远离父母后也能无忧无虑的成长。本文主要以湖北省武穴市农村中小学为研究对象,以案例研究为主要路径,初步探讨了当前农村中小学安全管理中存在的突出问题,这些问题形成的 […]

【摘要】建设用地的变化是影响土地可持续利用的关键。传统方法在表现建设用地变化的数量和空间扩展上比较困难。而元胞自动机原理和马尔科夫相结合,拥有强大的空间运算能力,因此在土地利用方面的运用越来越广泛。本文以随县的中心乡镇——厉山镇为研究对象,应用ArcGIS9.3平台和IDRISI17.0软件,运用转移矩阵构建CA_Markov模型等方法,研究厉山镇区域内建设用地的演变规律,对区域内建设用地进行短期 […]

【摘要】文化景观是地理学科的重要研究课题,对文化景观理论的研究有利于改变我们对于自然的态度和景观的认识。在文化的背景下去设计旅游景观,转变了我们只注重旅游经济效益的观念,将文化的传承与旅游开发结合起来,实现旅游的可持续发展。随着经济的发展和人们生活水平的提高,旅游业得到了充分的发展,旅游地开发不断增多,但是由于缺乏文化以及生态观念的引导,许多旅游景观的设计只是浮于表面,并未深层次挖掘景观本身所蕴含 […]

【摘要】2011年,《全国主体功能区规划》正式发布,以武汉市为中心的武汉城市圈成为国家级的重点开发区,武汉开始重新进入人们的视野。如何增加城市空间开发的紧密性和有序性,治疗交通拥堵、住房紧张等城市病,全面提升城市化水平,建设国家中心城市,越来越多的引起了政府部门及专家学者的关注。本文首先对主体功能区和城市化战略进行理论分析,对己有的研究成果进行归纳综述；其次全面客观的分析了武汉市的主体功能定位和城 […]

【摘要】城镇化是一个国家实现经济发展的必经之路,也是21世纪全世界经济发展的主题之一。近年来,基于传统城镇化盲目追求城市扩张、农业转移人口难以融入城市、城镇用地粗放低效、“城市病”突出等问题,以“以人为本、生态宜居、城乡统筹、和谐发展”为特点的新型城镇化成为中国城镇化的新发展方向。武汉市作为中部地区的特大城市,近些年的经济发展极其迅速。2007年,以武汉为核心的武汉城市圈被国务院确定为“两型社会” […]

【摘要】党的十六大以来,随着社会经济发展的需要,党和政府高度重视,我国中等职业教育事业开始进入高速发展阶段,国内涌现出一大批中等职业院校,其招生规模也日益扩大,但其教学质量却开始日益下滑,表现最为突出的便是学生的厌学情绪问题日渐显著,这类学生的数量还在日益扩大。追寻中职院校学生厌学情绪产生的原因,并从根源上解决这一问题,对于中等职业教育以及社会经济的健康发展有着重要的意义。本文采用系统科学的研究方 […]

【摘要】教材是进行教学的重要资源。我国现行五个版本的课标教材,本文以人教版、苏教版、北师版为研究对象,对选修2-2中的微积分内容进行比较研究。本研究采用比较研究、内容分析、定性分析、定量分析相结合的方法,对教材从内容编排、知识模块、知识点组织方式、情境、表征方式、阅读材料这六个方面进行剖析,发现他们的共性与优劣,为教师、学生使用教材提供有用的参考建议,实现更好的教学、学习。研究结果从宏观上比较,三 […]

【摘要】近年来,在国家大力扶植中等职业教育的形势下,中等职业教育学校纷纷加大招生规模,而中等职业学校由于生源的关系,学生的平均水平与普通学校相比有非常明显甚至是非常巨大的差距,存在着不少学习困难、成绩落后且行为习惯欠佳的学生,可以说,后进学生占据了相当大的比例。这些学生的问题是中等职业学校教育教学的重点和难点。所谓的”后进生”并不存在智力、心理健康等方面问题,而是由于受到家庭情况、生活环境、素质教 […]

【摘要】信仰作为人类社会特有的精神现象,它伴随着人类社会的产生而产生。教育信仰作为信仰的一个子系统,是指教师在教育实践中对教育本真的追求,不仅在精神上表现为对教育理想的皈依和对教育事业的极度热爱,并以之作为教育行为的根本准则。班主任作为一个特殊群体,肩负着培育祖国花朵的重任,他们能否在这个充满诱惑的社会中独善其身,需要有坚定的教育信仰的支撑。所以,班主任是否具有教育信仰至关重要。本研究主要分为五部 […]