班主任教育信仰问题研究 10月16日
【摘要】信仰作为人类社会特有的精神现象,它伴随着人类社会的产生而产生。教育信仰作为信仰的一个子系统,是指教师在教育实践中对教育本真的追求,不仅在精神上表现为对教育理想的皈依和对教育事业的极度热爱,并以之作为教育行为的根本准则。班主任作为一个特殊群体,肩负着培育祖国花朵的重任,他们能否在这个充满诱惑的社会中独善其身,需要有坚定的教育信仰的支撑。所以,班主任是否具有教育信仰至关重要。本研究主要分为五部 […]
基于和谐理念的农村初级中学管理失谐问题研究 10月16日
【摘要】自从提出建设和谐社会后和谐问题就成了社会各方共同关注的重点。教育是社会发展的基础。和谐教育是和谐社会的必然要求。目前农村中小学教育出现了各种不和谐的现象,导致社会公众对农村中小学教育存在很大的偏见,影响到了和谐社会的发展。学校管理是影响一个学校教育不可或缺的因素。学校管理和谐与否,在一定程度上反映了学校的教育教学水平和能力。农村初级中学管理所暴露出来的问题比比皆是,管理效果不尽如人意。因此 […]
我国建筑业影响因素的实证分析 10月16日
【摘要】建筑业是国民经济发展的支柱产业之一,它的健康发展对国民经济有着举足轻重的作用,而建筑业是一个复杂的系统,它受到多种因素的影响,我国区域辽阔,内部经济发展不均衡,作为第二产业中的一大产业,我国建筑业区域发展也呈现出极不平衡的现象,本文在前人研究的基础上,从内部因素和外部因素出发,研究了建筑业的影响因素。首先,归纳总结了国内外的研究成果和经验,在此基础上,利用我国八个省份的横截面数据,以人均G […]
基于尝试教学理论的高中数学教学设计 10月16日
【摘要】当前我国的教学设计的发展处于学习、吸收国外先进教学理论并进行本土化再创造的摸索阶段,在这一阶段中出现了教学设计和教学实践相脱离的现象;与此同时高中生数学学习中也存在兴趣缺失,主动性不足的问题;因此,吸收适合我国教学的国外精华,创造具有中国特色的教学理论,并将之运用于课堂教学设计中,实现教学设计和教学实施的完美契合就成为教学设计要关注的首要问题.尝试教学理论就是具有中国特色的教学理论,它凝聚 […]
高信息素养教师的需求及供给研究 10月15日
【摘要】信息素养的本质是全球信息化需要人们具备的一种基本能力。本文通过分析前人对信息素养标准的界定,综合比较之后,将信息素养的内涵分为三个方面:信息意识、信息技术、信息道德。高信息素养教师必然是同时具备着上述三方面能力的高技能教师。信息时代及信息社会的发展对高信息素养教师提出需求。包括质量和数量两个方面,而质量上的需求是最主要的需求,主要表现为三方面。首先是,信息时代的发展对全体国民在信息素养上提 […]
我国部分省市碳排放影响因素及趋势预测 10月15日
【摘要】本研究主要建立在全球气候变暖,温室气体排放日益受到关注,且亟待减少排放的社会背景之下。在前人的研究基础上,本文首先结合二氧化碳排放源对我国各区域的二氧化碳排放进行了比较:能源类,工业类总量等相关数据,呈现了我国各区域二氧化碳排放的基本现状。在此基础上通过比较我国30个省市自治区的二氧化碳排放量、二氧化碳排放增长速度、人均碳排放以及碳排放强度的比较可得,我国要在治理二氧化碳排放问题重点可放在 […]
树上的随机游走和电网理论 10月15日
【摘要】本文对树上随机游走的若干问题进行了探讨.主要介绍了基本电网理论和随机游走的关系,它以波利亚定理为中心,即在d维空间中的随机游动,当d=2时以概率1返回初始点;当d≥3时以一个正的逃逸概率不会返回初始点.我们的目的便是用电网理论解释这个定理,然后通过古典电网理论的方法来证明这一定理.文章主体分为两个部分.首先介绍了有限网上的随机游动.这里我们将建立电流和电压之间的联系以及把对应的随机游动当作 […]
山东省农业发展状况的模型研究 10月15日
【摘要】农业自古以来就被人类誉为“母亲产业”。人类依靠农业来抵御自然威胁和保证生存。农业发展的情况直接左右着国民经济发展的全局。我国是一个发展中农业大国,有13.5亿人口。在中国,农业被认为是安天下、稳民心的战略产业。所以,对农业发展状况的研究具有非常重要的理论和实际意义。本文以山东省的农业发展状况为研究对象。首先对农林牧渔各产业对农业总产值的贡献率进行了定量分析,所用的方法是灰色关联分析方法。利 […]
基于Copula函数对波动率估计的研究 10月15日
【摘要】经典的Black-Scholes期权定价公式中唯一不能直接观测的量是标的资产的波动率,因此,对标的资产的波动率的估计对于期权定价有着至关重要的作用。通常金融界采用平价期权的隐含波动率作为实际波动率,但这与市场的实际情况有较大偏差。为了更贴近市场,本文对有摩擦的金融市场,即含交易费用的情形,深入研究了股票的波动率问题。在经典B-S公式的基础上,进一步考虑股票具有常数红利率的情形,我们用Cop […]
中小学教师绩效工资实施情况及分配方案调查研究 10月15日
【摘要】2009年1月1日起,我国义务教育学校开始实施绩效工资,主要是通过制度变革,提高教师待遇,强化教师激励,促进教育均衡。自2010年1月1日,包括高中及其他大中专院校在内的其他事业单位也全面展开实施绩效工资,我国的各级各类教育行政主管部门开始制定、颁布、落实教师工资绩效改革方面的文件及方案,各地学校也按照文件落实教师工资绩效改革工作。在这种情况下,教师工资绩效改革是否实现了预期的政策目标,绩 […]


