【摘要】在多元文化背景下,少数民族学生汉语学习是开展多元文化教育,增进民族融合,促进中华民族多元一体格局形成的需要；同时也是促进民族地区基础教育均衡发展,提升教育质量,实现教育公平,改善教育民生的重要途径。西双版纳傣族自治州作为典型的多民族聚居区,双语现象尤为突出,随着民族交流的愈发频繁,汉语在西双版纳地区的使用范围也在不断地扩大,汉语学习已成为当地语言学习的一个重要发展趋势。学校承担着汉语教育的 […]

【摘要】民族地区基础教育发展与东部发达地区相比相对落后,如何提高民族地区基础教育质量,从而推进基础教育均衡发展进程成为众多研究者关注的热点。基础教育均衡发展的实质是促进人的全面发展,通过学校特色办学模式,因地制宜,以生为本,从而提高教学质量。因此,“普通教育与职业教育结合”(简称“普职结合”,下同)作为教劳结合的重要形式,以尊重个体差异为基点,因材施教,是实现基础教育均衡发展不可或缺的重要途径之一 […]

【摘要】医疗活动的高风险性，增加了医疗机构和医生的压力，急切需要一种风险转移机制，使它可以分散医疗风险带来的损失。医疗责任保险正好适应了需要进行风险分散的医疗活动的需求。但是，从医疗责任保险实施的现状来看，完全采取自愿投保的方式并没有实现预期的目标，投保医疗责任保险的医院日益减少，医疗责任保险市场需求不足，医患关系紧张的局面并没有得到改善。在这种情况下，北京、深圳、海南等部分地区开始试点构建区域性 […]

【摘要】近来年，政府工作报告中一直强调要把投资作为稳定经济增长的关键，急需解决传统的投融资体制。投资融资问题在乡镇企业的发展中尤为突出，原因在于这些乡镇企业在融资时缺少足额的担保抵押物。小额贷款保证保险能为有真实生产资金需求、信用良好、有可靠还款来源的小额贷款借款人，提供信用担保。本文选择江苏省的泰州地区乡镇企业为研究对象，针对绝大多数乡镇企业存在的融资问题，研究小额贷款保证保险在解决乡镇民营企业 […]

【摘要】出口信用保险作为一项金融政策，对各国出口贸易的发展起到很大的促进作用。我国对出口信用保险的发展始于1988年，相对于出口信用保险一百多年的发展历程，我国发展历史短，且发展程度较低。从2001年到2013年之前，我国出口信用保险一直由中国出口信用保险公司（下称中国信保）独家垄断经营，存有浓烈的政策性色彩。一方面，在对短期出口信用保险实行政策性经营的10余年中，其弊端逐渐显现，一定程度上阻碍了 […]

【摘要】生活在德宏地区的傣族、景颇族等少数民族,与邻国缅甸的掸族、克钦族在历史上同宗同源,现实生活中语言相通、习俗相同、互市通婚、交往十分频繁。近年来,与日俱增的“小留学生”跨境求学的现象给德宏边境学校教育带来了冲击,而社会制度、传统文化和宗教信仰“混置”的社会现象,更是给德宏地区少数族群的公民身份认同带来了新的问题。学校教育是国家认同教育的主要阵地,德宏地区的边境学校在“兴边富民计划”的大背景下 […]

【摘要】20世纪90年代以来，随着互联网的蓬勃发展，电子商务技术已快速融入工商业、农业和金融等领域。由于保险行业的特点：以标准化格式的合约为依据销售无形的产品，因此可以没有物流部分，而只维持信息流和资金流，所以保险行业成为运用电子商务技术最合适的行业之一。尽管目前世界各地通过保险电子商务渠道所获得保费在总体保费中所占比例较小，但保险电子商务作为一种新型的保险营销模式，比传统的营销模式更具有优势。发 […]

【摘要】2011年中国艺术品市场交易总额超越美国成为世界第一。在艺术品市场交出这份可喜成绩的同时，艺术品保险却尴尬缺位。相关数据显示，艺术品收藏面临很多风险，民间收藏家由于保管不慎导致的艺术品损失的案例比比皆是。收藏者对保险的需求得天独厚。同时，国家有关部门也意识到保险对于艺术品的重要意义，接连发文推进保险业支持文化产业的发展。艺术品保险呼之欲出。然而，在人保、平安、太平洋陆续试水艺术品保险之后， […]

【摘要】国家和地方政府一直试图通过政策的引导使我国边境地区的义务教育实现均衡化、公平化发展,包括“三免费”、“两免一补”、改善边境学校办学条件以及给人口较少民族专门补助等,尤其重视当地的少数民族学生,加大对双语双文教师的投入,少数民族课程的开发,虽然现在有很大的改观,但是他们的教育现状依然令人堪忧,其中最凸显的问题就是他们的学业成就始终处于偏低的状态。本文以德宏州边境民族地区学校景颇族学生的学业成 […]

【摘要】讲故事几乎是世界上最古老的一门艺术,既是一种和人类生存发展攸关的文化娱乐活动,又是一种鲜活的即兴创作教育。在重庆走马镇,讲故事,听故事是一个延续了数百年的习俗,而且在古镇上有三百多位民间故事家,有人甚至以此为职业。那么这里的人为什么爱讲故事,民间故事在走马的文化结构中有什么重要作用,与它生存的文化系统是什么关系?民间故事讲述中其背后的思维方式是怎么样的?它对人的发展起到了什么作用?对我们今 […]