【摘要】随着我国经济不断发展，越来越多的实践证明“科学技术是第一生产力”这一重要论断的正确性。地质科技领域作为我国科技领域的重要组成部分，也遵循着这一规律，作为地质领域的“第一生产力”，地质科技往往是推动我国经济发展的重要推手，通过直接作用于地质领域的发展，从而间接起到推动我国经济发展。对于科技领域来说，人才具有不容置疑的决定性作用，正因如此，对于人才的研究具有重要的意义,本研究选取的样本的是国土 […]

【摘要】自高等教育进入大众化教育时期以来，社会对高校人才培养的要求越来越高，对大学生的综合能力有了更高层次的要求。而高校传统人才培养政策的弊端日益凸显，其人才培养的理念、人才培养目标以及与其相应的教学方式方法等在一定程度上制约了大学生自治能力的培养。所以，高校人才培养政策关乎大学生自治能力的培养，关乎人才培养质量的高低，甚至关乎整个高等教育乃至整个社会的发展，因此，完善高校人才培养政策以提高大学生 […]

【摘要】随着中国经济的发展，越来越多的企业意识到知识已成为关键的生产要素，人力资本竞争的本质是对拥有知识和技术的人才的竞争。威胜集团作为一家提供能源计量设备、系统和服务的供应商，深刻意识到人才培养是集团进一步发展的重要推动力量，集团若要实现能源计量与能效管理专家的战略使命，实现持续创新、百年威胜的愿景，科学系统的构建人才培养管理方案刻不容缓。本文在文献回顾的基础上，研究威胜集团人才培养管理的现状， […]

【摘要】当今科技进步及知识经济的快速发展时代，人力资源已成为社会发展的第一大资源。随着我国旅游业向国民经济战略性支柱产业和现代服务产业的升级，旅游人才培养受到高度重视，这对我国旅游高等教育提出更新的挑战，探索适合旅游业发展的旅游人才培养模式成为高等旅游教育的根本任务。虽然我国旅游院校向旅游市场输送大量的人才，但高校毕业生综合素质偏低，“供需错位”现象严重，培养适应旅游市场需求的高质量旅游应用型人才 […]

【摘要】高职人才培养是高职院校教育工作的出发点与落脚点，是高等职业技术教育的核心,对目前我国高等职业技术人才短缺的现状，高等职业院校必须准确把握人才培养目标，构建新型的高职人才培养体系，并落实于高职教育实践，才能更好地肩负起为和谐社会构建培养高等职业技术人才的历史重任。本文用马克思主义人才理论，分析高职人才成长过程的特殊性；在遵循高职人才成长规律的基础上，考察我国高职院校人才培养的现状、归纳高职院 […]

【摘要】进一步落实科学发展观,深化文化体制改革,推进闽南传统文化传承工作的顺利开展,关键在于培养传统文化传承人才培养。在闽南传统文化传承人才培养过程中,立足“小政府、大社会”的视角,政府有所为有所不为,发挥主导作用,引导人才培养建立内在可持续发展机制。本文首先对通过对厦门非物质文化遗产代表性传承人现状的调查,了解当前传承人才的现状并提出问题,针对代表性传承人存在断代危机、传承人才存在消极传承倾向、 […]

【摘要】新时期对我国大学教学文化的研究,是基于传统教学文化已不能满足大学教学发展的需要,新的教学文化尚未形成,如何构建适宜大学发展的教学文化,是新时期我国大学教学面临的主要问题。所以,我们要站在新文化观、新教学观、新发展观的起点上,建设适宜的大学教学文化,满足师生开展教学活动的需求。随着高等教育大众化时代的到来,大学已经从社会生活的边缘走向社会生活的中心,建立科学的现代大学教学文化,已经成为时代的 […]

【摘要】无论企业处在生命周期的哪个阶段，无论企业从事的是哪种产品或服务的经营，都离不开关键的“人才”。人才从哪里来，招聘、培训或许都可以发挥一定的作用，最关键的还在于企业有目的的培养自己所需要的“人才”！那么人才培养战略必不可少。在制定具体人才培养战略的时候，关键要明确：培养目标是什么、哪些人是重点培养对象、如何进行培养、谁负责培养等。即人才培养，首先要明确企业的战略目标是什么，未来发展目标需要具 […]

【摘要】时代呼唤创新,创新依靠人才。2012年全国科技创新大会确定了我国2020年进入创新型国家行列的目标,提出要“统筹各类人才发展,建设一支规模宏大、结构合理、素质优良的创新人才队伍”。创新型人才是整个人才队伍中的一支重要的力量,创新型人才的质量决定着一个地区整体人才发展水平,特别是高层次创新型人才,尽管数量不多,但其在社会上的影响力和知名度大,是更为宝贵的人力资源。本文从内蒙古创新型人才发展的 […]

【摘要】曾经有段时间，出现相当多的企业难以招聘到合适的标准化技术工人，这就带给技工教育者一些深层的思考，为什么在现代经济发展的大浪潮中，走在制造业前列的沿海大城市广东会出现“用工荒”现象？“用工荒”现象的根源在那里？与“用工荒”联系最大的因素是什么呢？是什么阻滞了技工教育机构不能很好地为社会提供标准化企业化的技术工人？是技工教育机构的师资技能不高呢？还是办学模式不科学？还是教学课程设计不完善？还是 […]