【摘要】社会主义市场经济的发展,农业的商品化、市场化和国际化是必然趋势,加速这一进程关键在于实现由传统农业向现代农业的转变,而这种转变依赖于农业组织化程度的提高。当前我国小规模农户经营日益显现出来的局限性,需要把农户从小生产中解放出来、从土地束缚中解脱出来从事农业产业的各项经营活动,这一途径已经成为许多专家学者的共识。河南的“三农”问题映照了中国的农业、农民和农户问题。河南省的广大农村的现状是,分 […]

【摘要】中学,是一个有计划、有组织地进行系统教育的组织机构,传递着知识和梦想,遵循着几千年来的文化传统,无私的为学生提供学习服务,承载着教育人、培养人的伟大使命。中学的科学发展关乎着学生的明天、社会的未来和祖国的繁荣昌盛。而中学的价值追求是提高中学发展质量的重要方面,价值追求诠释了中学发展的基本内容和指向,是科学发展观在中学领域的具体体现和反映方式。中学的价值追求只有真正融入于中学的文化建设之中才 […]

【摘要】“服务-学习”是通过学校与社区合作的方式,将提供给社区的服务与课程相结合,在满足社区真正需求的同时让学生在学习中提高专业知识技能及解决问题的能力,并不断培育学生的社会责任感的教育理念和方法。“服务-学习”兴起于美国,在解决美国社会实际问题和教育改革的过程中,“服务-学习”模式应运而生并不断发展。当前,“服务-学习”已经在世界高等教育界得到应用,在很大程度上推动了高等教育的发展和社会的进步。 […]

【摘要】随着应试教育转变为素质教育的课程改革如火如茶地进行,教师专业发展问题也受到了教育界乃至全社会的关注,高素质的教师队伍是实现基础教育课程改革目标必不可少的条件之一。新课程理念对高中思想政治教师角色提出了更新更高的要求,不仅仅要求他们单纯的将知识灌输给学生,要求他们促进学生德、智、体、美的全面发展,同时,要求他们具有一定的利用和开发课程资源的能力。广大思想政治教师在适应新课程改革要求的教育教学 […]

【摘要】高中阶段正是学生世界观、人生观和价值观逐渐形成和趋向成熟的重要阶段,高中思想政治课则扮演了举足轻重的角色,但是由于政治学科自身理论性、政治性较强以及与时事政治相结合的特点,这也给政治教学带来了不小的困难。鉴于以上问题,为了充分发挥高中思想政治课的重要作用,必须逐步改进,并找到适合高中政治课程特点的教学模式和方法。随着时代的发展、社会的进步和新课程改革的推进,目前传统的高中政治教学模式已不能 […]

【摘要】近几年来,随着我国城市化和工业化的加速推进,乡村城市化、农民市民化已是势所必然,农村文化建设迎来了新的发展机遇。在大力发展农村文化事业的同时,如何加速农村文化产业的发展,增强农村文化发展后劲,是很多人都在思考的问题。曲阜是伟大的思想家、教育家孔子的家乡,是享誉世界的国家级历史文化名城和国际旅游名城,是最能代表山东文化特色和旅游形象的文化旅游的重点城市,是鲁始祖文化、儒家文化、文化、汉民俗文 […]

【摘要】长安是中国历史上一座蕴含深厚文化积淀,开放、包容的都城。它成就了恢弘大气的唐朝,也成为唐代旅游文化的摇篮。规划整齐的城市、四通八达的交通、四季分明的气候都为长安旅游活动的开展提供了保障,而稳定的政治局面、发展良好的经济态势以及统治者兼容并包的文化态度,使唐代长安旅游活动更趋于多元和活跃。唐代长安的旅游文化涉及到了唐代社会生活的方方面面,是研究唐代长安社会生活史的重要内容之一。本文共分为五个 […]

【摘要】天气因素对经济活动的影响日益显著,人们对规避天气风险的需求也更加迫切。自从在20世纪90年代美国诞生的第一例天气衍生品交易开始,天气衍生品市场快速发展,至今美国芝加哥商品交易所(CME)已开发应用了30余种天气衍生品,其中温度衍生品是发展最为成熟的天气衍生品,但如何对天气衍生品进行合理定价却一直是困扰人们的一个难题。本文以温度衍生品为例从天气期货、天气期权和天气互换三个方面介绍天气衍生品, […]

【摘要】高中阶段是一个人发展的重要时期,学生将逐渐由对父母的依赖中独立出来,但父母对子女的教养方式在一定程度上已经深深影响着他们。不同的父母教养方式会不会影响他们的高中生活呢?故笔者选取主观幸福感作为指标进行权衡,前人有研究个性、性别等对主观幸福感影响的先例,但笔者认为心理韧性也可能是一个很重要的因素。故想从这方面着手此次研究。本研究主要采用了问卷法,对某校高中三个年级进行随机抽样,使用的量表有： […]

【摘要】提高教学质量,达成教学目标是基础教育工作者一个永恒的主题。如何采用适当的教学方法,落实知识和技能的教学目标,是摆在每个一线教学工作者面前的重要课题。本文以一个一线物理教师的视觉,就如何采用适当的教学方法,以增强课堂教学的效果,提高教学质量,落实教学目标,提出了一些理论思考,并进行了相应的实证研究,试图为如何运用科学的教学理念,增强课堂教学效果,做一些有益的探索,提供一些有益的启示,同时,也 […]