【摘要】中国正处于经济快速发展的社会转型期，社会矛盾急剧显现，自然灾害、公共卫生事件、社会安全事件等各种事故灾害发生概率不断攀升。突发社会安全事件属于突发事件的一种，其影响了社会稳定与和谐，引起政府与人民的广泛关注。只有实时建立科学有效的应对机制，才能更好的朝着全面、协调、可持续的目标迈进，才能构建一个和谐的社会环境。近些年，随着新媒体在我国的迅猛发展，中国网民的数量不断增加，新媒体的思想表达和参 […]

【摘要】随着全民阅读如火如茶地开展,全民阅读已经逐渐发展成为一项默认的基本文化政策,其目的是保障每个国民都应该享受到公平的阅读权利。近年来,数字技术和信息技术飞速发展,新媒体阅读逐渐进入人们的眼球。新媒体技术给全民阅读带来了冲击,但更多的是为全民阅读带来了机遇。新媒体阅读作为传统阅读的补充方式存在,更能促进全民阅读的全面开展。针对全民阅读开展情况,到目前为止,我国出版科学研究所组织实施了十次关于全 […]

【摘要】在互联网信息爆炸时代，传统媒体（如电视、报纸、广播等）正在面临巨大冲击和挑战。近年来，广播虽呈现发展上升态势，但在新媒体冲击下，它也需要进行转型，尤其是在与新媒体的融合上。广播的转型并非抛弃原有形态，而是在其传播面广、收听方便、效率高等特点的基础上转型为新广播。新广播不再是主持人或者主持人与嘉宾的播讲，而应该是一种植入微信、微博、智能手机等新媒体广播，既具有复合性、内容为王这些传统优势，又 […]

【摘要】迈入新世纪以来，高校学术科研事业的发展得到了党和国家领导人的高度重视，为学术科研事业的前进带来了难得的契机。当前高校研究生学术科研事业快速发展的同时，随之出现了一些严重的学术诚信失范问题。如浮躁、脱离实际、急功近利、随意侵占他人学术成果，粗制滥造、弄虚作假、片面追求数量等。这些不良现象严重损害高校学术科研的健康环境，影响我国学术科研事业的声誉。研究生群体诚信的科研学风、健全的学术诚信规范， […]

【摘要】随着传播技术的发展，网民利用微博、论坛等新形式把很多社会问题“投射”到了新媒体上并参与实践的讨论，表达自己的看法和观点，这使得公众话语意识得到加强。近年来在我国出现了一系列由新媒体为载体进行传播而引发的有重大社会影响力的事件。这种新媒体重构事件体现出来的不是社会管理者与专业媒体传播者的策划，也不是公众被传媒仪式化的过程，而是公众、媒体以及社会对新媒体空间建构的一种积极性态度。与传统媒体时代 […]

【摘要】随着数字信息技术的发展，新媒体时代已经到来，使得人们在获取资讯、信息共享时更加便捷，也就在此环境中，通过新媒体传播的微电影应运而生。作为一种新的影视艺术形态，微电影已融入到人们的日常生活之中，其发展之快令人惊叹，无论草根还是专业人士都加入到了微电影制作的行列之中，也引起了学术界的关注。在学术界，人们大多关注微电影的营销价值，有少数学者对其叙事艺术、流行成因等进行分析，但都未对微电影做系统而 […]

【摘要】随着信息技术的发展和普及，以互联网、手机为代表的新媒体正逐渐影响和改变着人们的学习和生活方式，成为各种文化信息的集散地和社会舆论的放大器，根据中国互联网信息中心的调查表明，青年人是运用新媒体技术的主体，是新媒体技术最活跃的客户群，充分认识新媒体环境对大学生思想的影响，在新形势下开展大学生思想政治教育。在当今世界，新媒体的发展已经成为一个不可逆转的趋势，积极地适应新媒体的发展变化才能保持思想 […]

【摘要】进入21世纪以来,报纸、广播、电视等三大传统媒体,加上新技术系统内的互联网、手机媒体等新媒体,共同支撑着我们的信息生活。新媒体以自身独特的优势快速崛起,对传统媒体特别是纸媒造成了前所未有的巨大冲击。传统媒体只有不断完善自身,体制上进行改革创新,业务上增强核心竞争力,才能积极应对新媒体的挑战。宁夏日报报业集团作为我区成立最早、最具权威的传统媒体,已经看到了新媒体对自身的威胁。在这种形势下,宁 […]

【摘要】科技时代的到来改变了人们的生活方式，获取信息的渠道也变得多元化,人们的需求变得愈加广泛，媒体自身也在不断的改革、创新。步入信息化时代后，媒介传播多样性、传播渠道更广是不争的事实，新兴媒体对传统媒体有着巨大的冲击，“开源节流”、“市场萎缩”、“新媒介的冲击”、“人们阅读习惯的改变”，这些关键词道出了报纸行业的现状。区域性报纸也面临严峻的冲击，不可否认的是，在全球金融危机的影响下，报纸的发行量 […]

【摘要】随着数字技术、网络技术、移动技术的盛行，加速了新媒体时代的到来，新媒体以其海量的信息、资源的共享、个性化的内容等特点，吸引了小学生的注意，并在潜移默化地影响着小学生学习、生活和品格的形成。而新媒体作为一种新型的技术手段，也为传统的思想品德教育带来了机遇和挑战，在新媒体环境下，做好小学生的思想品德教育工作，已经成为了当今思想品德教育工作者不容忽视的问题。本文首先对新媒体、新媒体环境以及小学思 […]