【摘要】口语是最重要、最常用的交际工具，是生存、发展的需要，是职业发展的重要基石。由于多方面的原因，中职学校语文课程中的口语交际教学效果并不理想，中职学生的口语交际水平和培养高素质劳动者的要求之间存在较大差距。本研究从分析问题入手，认为中职语文口语交际教学存在教学标准不具体、教学资源不充分、重视程度不够、教师未接受专业训练、教学随意性大等问题，呈现教师不愿意教、学生不愿意学和教学效果差的状态。在此 […]

【摘要】中职学校英语教学现状不容乐观，学生英语学习基础差、学习兴趣不高、学习缺乏自信心和热情，教学方法和评价方法陈旧。研究者认为，中职英语教学要改变现状，应在教学活动中激发中职学生学习英语的动机，从而内化为：学生本身愿意学习英语，学生对英语学习感兴趣。英语学习本身既是学习学习知识、获取知识的一个认知的过程，也是学习者在学习中一种情感反应的过程。英语教学的成效如何？除了受教师的教学水平、学习环境和学 […]

【摘要】1982年中国实施了家庭联产承包责任制（分田到户）和1985年实行居民身份证制度等一系列的农村经济体制改革后，农村人口大规模流动和人口跨乡（镇）、跨市（县）、跨省等流动带来的婚姻圈扩大和内卷给男性带来了择偶困难。农村新生婴儿人口性别比失调、婚龄人口男女比例的失衡、农村经济条件的制约、农村女孩外出流动和农村女性因外嫁形成的婚姻迁移等引发了农村男性择偶交往机会的限制、减少及缺失。本论文采用历史 […]

【摘要】排瑶是瑶族的其中一支，生活在广东的连南县有千年的历史。在历史发展中逐渐形成了排瑶的伦理道德观念，通过宗教信仰、民间文化、日常行为的引导发展传播。排瑶有着优秀的伦理道德观念，比如尊老爱幼、恋爱自由、男女平等、诚实待人、路不拾遗,但是也应该看到排瑶落后的伦理思想制约着排瑶的发展。我们应将排瑶传统文化和外界文化共同运用到实际生活中，既保持排瑶的原有特色，还为建设新瑶寨增加了新的动力，将排瑶建设成 […]

【摘要】童乩现象作为潮汕地区一独特而又神秘的民俗活动，与广大百姓的生活息息相关。一个生活在这里的人，生命过程中的许多重要的事情，都会寻找当地“灵验”的童乩指点迷津。有的童乩也会在潮汕重要“年节”时，表演不可思议的绝技，让百姓叹为观止。本文以潮汕地区的童乩习俗作为研究对象。童乩进入精神恍惚状态被潮汕地区称为“出乩”或“起乩”。出乩活动是潮汕童乩最主要的活动，其活动可以分为私事类的活动和公事类的活动。 […]

【摘要】几百年来，黎族人的原生宗教信仰根深蒂固在每一个黎人心里，后经几百年，黎汉民族的生产生活相融合，道教佛教等异文化的引入，汉文化的渗透下，传统的本土文化与外来的新文化相结合从而引起其信仰变迁，因此笔者在考察黎族传统丧葬习俗的同时并借以昌江黎族自治县王下乡洪水村清明节祭祀为例，试图能探讨出黎族文化变化发展趋势及规律，同时，现代转型社会对少数民族农村信仰的影响以及少数民族农村信仰在社会发展中所表现 […]

【摘要】本文的写作是以广东畲族《祖图》，又称《图腾画卷》为研究对象的，研究方法有田野调查法和历史文献法，重点分析和阐述广东畲族《祖图》中的道教信仰内涵及其特点。广东畲族聚居区大致分布在粤东和粤北地区，各个地区虽保存的《祖图》版本不尽相同，但大同小异，只是个别用字不同，这是广东畲族《祖图》流传过程中的一些错讹。版本的统一，也为研究带来了方便。研究广东畲族《祖图》的道教信仰内涵绝不仅仅是为了了解畲族的 […]

【摘要】改革开放三十多年来，随着中国经济社会的快速发展，各地区之间、城乡之间、民族之间的交往日益频繁，人口的流动与迁移也日趋活跃。在中国大规模的人口流动与迁移的大潮中，少数民族流动人口已经成为其中的一个重要组成部分。少数民族流动人口进入城市，脱离了原来熟悉的日常生活环境和生活方式，必然会面临一些新的问题和困难，而对经济生活的适应是他们融入城市生活的首要难题。由于少数民族流动人员自身的个性和文化、风 […]

【摘要】黎族文学研究是我国少数民族文学的重要组成部分。目前来看，有关黎族文学的研究多开展于国内，分为两大部分：黎族民间文学研究和黎族作家文学研究。在黎族民间文学方面，主要分为民间文学作品搜集整理和理论方面研究两大部分。在黎族作家文学方面，目前的创作虽取得了令人欣慰的成绩，但是理论研究成果还是屈指可数。从文献资料的搜集和整个当代黎族文学研究动态的来看，黎族民间文学方面的研究数量上远超作家文学研究数量 […]

【摘要】普宁的“半山客”话是客家话的一种次方言。它是一种特别的客家话，在与普宁潮汕话的长期接触融合中，形成不同于梅县客家话的特征。本文以普宁的“半山客”话和潮汕方言作为研究对象，在实地调查的基础上，从社会语言学、方言学、比较语言学、语言接触等角度出发，描写普宁潮汕方言和“半山客”话的语音系统，并对两者的语音系统进行比较，力图通过剖析普宁潮汕方言和“半山客”话的特点，探讨普宁地区两种方言之间的互相影 […]