【摘要】文化、政治与教育是教育思考和研究的关键性概念。传统教育学、教育政治学及其教育文化学对于教育、文化与政治三者关系的思考和研究,虽有澄明亦有遮蔽。“文化政治学”作为20世纪中后期兴起的“文化研究”新路向,为我们重新审视和认识文化、政治与教育关系提供了新视角。本论文立足对中国“文化大革命”和法国“五月风暴”的比较分析和教育思考,通过对北大百年教育史实转换的“文化基底”、“教育努力”和“政治裁定” […]

【摘要】家园沟通是幼儿教师基础而又十分重要的工作,家园沟通不畅是幼儿教师经常面临的专业发展困境。为了改善这一状况,为建构和谐家园沟通环境提供建设性的思路,本研究以家园沟通为背景,以“共情”理论为视角,以问卷调查法和行动研究法为主要研究方法,了解幼儿教师共情水平的发展现状,探究幼儿教师共情能力形成和发展之路。所谓共情,是一种他向反应,是设身处地地站在别人的立场上去体会和理解他人的感情、需要和意图。在 […]

【摘要】翻译伦理模式(modelsoftranslationethics)是指人们用伦理道德眼光来衡量的进行翻译活动或执行翻译任务所应该采取的方式,即从伦理道德角度提出的关于“怎么译”的主张。Chesterman(2001)归纳了四种现行的模式(再现伦理、服务伦理、交际伦理、基于规范的伦理),并分析其存在的问题,最后提出自己的模式——承诺伦理,即建议翻译从业者宣誓忠于职守。本文把翻译伦理模式归结为 […]

【摘要】今天的教师面临着许多非专业化干预,教师的道德选择变得复杂与困难。许多看上去“为你好”的教育意图,可能实际上只是在很好地服务于学校的升学要求,满足于家长的需要,或者是追求教师自身利益,而教育的本真、学生发展的要求被忽略了,导致教育精神迷失与道德冷漠。何以为师?成为教师什么最重要?这些现实困扰既关系到教师自身完满生活的诉求,也直接或间接地与学生发展紧密相关。本文基于这一背景,以理论思考与现象关 […]

【摘要】伴随着三峡水利枢纽工程建设,近10余年间在峡江地区开展了规模空前的考古调查与发掘工作,并在新世纪初这几年以较快的速度在发表考古资料,峡江地区的远古文化正越来越清晰地展现在世人面前。在众多的考古资料中,三峡地区的旧石器文化与新石器文化研究也备受关注。生业考古是指对古代人类食物类型、食物资源及其生产方式以及与之密切相关的自然环境的研究。本文综合前人的相关研究成果,通过大量的考古资料对这一地区史 […]

【摘要】英国高等教育治理是英国高等教育现代化的重要内容,它的实质是全球现代化背景下英国政府高等教育治理能力的现代化。英国是率先进行治理改革的国家,也是率先开展高等教育治理的国家。20世纪80年代开始,英国在公共部门中开展新公共管理运动,引入高等教育治理。英国高等教育市场化是高等教育治理的重要举措之一,政府在高等教育部门中引入市场机制,构建了高等教育市场化框架,导致了高等教育经费来源结构的变革。高等 […]

【摘要】本研究一方面在文献分析及理论构想的基础上,提出了学校恐惧的操作性定义及其结构,并以越南初中生为研究对象,编制了初中生学校恐惧问卷。在问卷编制过程中,首先进行开放式问卷调查,收集问卷条目,形成预测问卷,然后进行试测,删除不符合标准的条目,修改问卷。最后形成正式问卷,并对其信效度进行了检验。同时,通过探索性因素分析和验证性因素分析,学校恐惧的理论结构得以完善和修正,最终确定了初中生学校恐惧的结 […]

【摘要】自从1999年以来,印度尼西亚高等教育进入了一个新的阶段。政府就公立高等学校推动法人化改革,计划将所有公立高等学校转变为法人实体。这在印尼教育历史上前所未有,是一个新鲜的概念。第一批和第二批的8所公立高校成功地转型为法人实体。但是,这些高校实行法人实体几年之后,最终不得不归回原来模式。1999年至2012年期间,印度尼西亚的公立高等学校发展得十分活跃。这期间,政府颁布了一系列有关公立高等学 […]

【摘要】现阶段,工业园区中的单个产业创新资源的局限性将严重制约园区内产业创新能力的提升与创新成果的涌现,分散化发展方式难以实现产业的跨越式发展与不连续创新。集成创新可以有效解决单个产业创新资源有限、技术路径锁定、创新速度缓慢等问题,通过集成效应的发挥大大提高创新成果的生成速度与质量。工业园区的集成创新强调园区内的创新行为主体利用各种信息技术、管理技术与工具等,通过对相关产业横向、纵向部门之间创新要 […]

【摘要】本文研究视角本文试图从国际河流水资源合作的角度阐释构建湄公河全流域水资源国际合作法律机制的必要性和可能性,以及这一法律机制的基本功能。从国际合作是各参与国利益诉求的博弈行为及过程这一客观现实出发,从博弈论的视角对国际河流水资源的合作过程进行了分析,明确了水资源博弈的主要因子是河流各段在水利水能资源开发与河流水资源可持续利用上的损益,揭示了不同发展阶段国际水资源合作中的博弈特点和规律,在此基 […]