【摘要】本研究的目的是通过探索和理解霍华德·加德纳的多元智能理论在外语教学中的作用,通过对圣玛丽大学孔子学院夏令营教学的分析,来设计一份适合于夏令营的课程设计——基于多元智能的夏令营课程设计。本研究的数据收集的方法包括：对文献资料的分析,对十名参加夏令营学生的问卷调查和访谈,对来自同一个地区(哈利法克斯市)在学习汉语的四十五名小学生的问卷调查,对十一个有夏令营教学经验的教师的访谈,对夏令营课堂的观 […]

【摘要】信息时代对教师的专业知识和能力提出了新的要求，教师必须具备在信息技术环境中开展教学活动的能力，《现代教育技术》公共课作为师范生必修公共课之一，就承担着培养师范生信息化教学能力的重任。本文以TPACK框架为指导，通过对信息时代教师应具备的信息化教学能力进行深入分析，对面向体育师范生的《现代教育技术》公共课课程设计进行了研究和探讨。研究从TPACK框架的三大核心知识要素——学科知识、教学法知识 […]

【摘要】近年來，我国也越来越重视高等职业教存院校的发展，职业教育已经成为教育界讨论的热点问题之一，高等职业教育院校已经占据了我国高等教育的半壁江山。当前世界高等职业教育院校主要改革方向是基于能力本位的教育。以能力为本位的职业教育教学目标明确，且针对性和可操作性强；课程内容以职业分析为基础，把理论知识与实践技能训练结合起来，打破了僵化的学科课程体系；重视学习者个别化学习，以学习者的学习活动为中心，注 […]

【摘要】自动化专业传统的课程设计只隶属于各门课程,课程之间衔接性较差,学生难以通过课程设计形成完整的知识体系;本文提出了一种新型综合性、开放式实训模式,它要求学生将学习的各门专业课程联系起来,按照实际工程项目的开发步骤,经历一个完整的控制系统的设计与实现过程;在实训期间实验室采取开放式的管理模式,以学生实际动手为基础,激发学生学习兴趣、培养学生分析问题与解决问的能力。自动化技术综合实训对培养学生工 […]

【摘要】焊接结构和焊接工艺课程设计是焊接专业的实践教学环节之一,针对我校焊接专业课程设计目前存在的焊接结构和焊接工艺课程设计对标准和规范的认识不足的问题,提出学习标准、重视规范的改革措施,实践证明该措施切实可行,可提高学生的综合应用能力,提高就业竞争力。 【作者】孟凡玲；武小娟；孙焕焕； 【机构】沈阳理工大学材料科学与工程学院； 【关键词】焊接工艺；焊接结构；课程设计；教学改革； 【参考文献】 [ […]