【摘要】生成性教学是指在教学中,教师营造和谐民主的课堂环境,随着课堂互动活动的开展,对非预期出现的新现象、新问题、新情况及时做出价值判断,并对原预设的教学计划与思路进行合理、灵活、机智的调整,以适应不同的学生个体,达成教学目标。生成性教学是当代我国新课改的核心理念,它强调教育过程的动态性、创新性、可变性,是当代教育发展的必然趋势,也是实现教学有效、学生发展的需要。生成性教学要求小学英语教学要从以教 […]

【摘要】当前，对语文生成性教学的研究已深入人心，也取得了一些成果，但是仍然存在一些不足之处，最重大的缺失便是对生成性教学的理论追溯有所忽视。若是不对概念进行理论上的追根索源，只是一味秉承毫无建设的拿来主义，势必会对本学科、本理论的发展造成一定的损害。本文之所以选择对这个论题进行探讨，目的在于为语文生成性教学寻求理论上的支撑点，从而能为语文学科构建自身的理论框架奉献绵薄之力。本文渴望在语文生成性教学 […]