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在过程体裁教学法下自我效能感对于英语专业学生写作能力影响的实证研究 08月23日

【摘要】作为英语学习中不可分割的一部分,英语写作逐渐引起了研究者的重视和兴趣。通过对以前的研究成果进行分析,英语写作的教法被给予了极大的重视。然而,英语写作中的心理因素却被忽略了。班杜拉于1979年提出的自我效能感,即人们对于在特定情境下成功执行某一行为的能力判断,填补了英语写作领域的研究空白。考虑到当前英语写作的困境,本篇论文试图探索在过程体裁法下英语专业学生的自我效能感对于他们英语写作能力的影 […]

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英语专业学生汉译英中的名词化研究 03月12日

【摘要】名词化是人类语言的普遍现象,对增强文章的表达力具有重要作用。自叶斯柏森(Jespersen,1924)将名词化研究列入其语法框架以来,许多语言学家从不同角度对名词化进行了研究与探讨,并建立了一系列的相关理论。韩礼德(Halliday,2000:352)认为,“名词化是实现语法隐喻的最有力手段,是用名词来体现本来要用动词或形容词所体现的‘过程’或‘特征’”。本文采用定性分析与定量分析相结合的 […]