【摘要】背诵策略作为有效的英语学习方法已经为语言学家所接受,对背诵法的研究已经成熟、系统。但是,默写这一策略在二语习得研究领域并没有得到足够的重视,很少有人把背诵和默写二者结合在一起进行研究。笔者在多年的教学实践中不断摸索、总结出一套简单、实用、操作性强的教学方法和教学模式,紧密地将背诵和默写结合起来并运用于中学英语教学实践中。本文以输入假设、输出假设和频率假设为理论指导,详细地论述了这套教学方法 […]

【摘要】在全球经济一体化的今天，随着改革开放的不断深入，我国与世界各国以及国际组织间的交流与合作更加频繁。这意味着市场对作为语言桥梁作用的口译人员数量的需求也将越来越大，对高素质的口译人员的需求更是极端紧迫。我国英语口译教学的现状反映出学生在英语口译学习方面存在的很多不足，例如：听力理解能力较差，表达不畅，翻译腔，信息加工过程不够迅速，心理焦虑，流利程度不高等。笔者在实证研究中发现，背诵在帮助学生 […]