【摘要】近年来,学术界一直将汉字的教与学作为对外汉语教学研究的一个重要方面。汉字教学一直是对外汉语教学中公认的难点,汉语学习者常有汉字难学之感。本文针对汉字学习策略这一学界研究较少的问题展开讨论,立足智利圣托马斯大学孔子学院的课堂实际情况,经过调查分析与研究,得出关于智利学生汉字学习策略的相关结论,力图为海外汉字教学乃至汉语教学提供一些启示。本篇文章共分为四个部分：第一部分为绪论,介绍研究的缘起, […]