【摘要】随着韩国汉语学习者低龄化趋势的发展,越来越多的韩国小学开始开设汉语课程，对韩国小学汉语课堂教学的研究也随之开展起来。虽然“快乐教育”自韩国小学汉语课程开设以来一直被作为一种重要的教学理念在课堂教学中实践着，但由于大多数学校所开设的汉语课程多为“课后课”，教师来源又很复杂，多数为刚刚走上教学岗位的汉语教师志愿者，这些年轻的汉语教师志愿者对“快乐教育”理念的理解还不够深入和透彻，致使其在实施过 […]

【摘要】现在很多人想学习汉语,与中国有着友好关系的马来西亚人也不例外。针对马来西亚很多人对中国传统文化了解不深的现实情况,本文以中国四大传统节日——春节、清明节、端午节和中秋节为研究对象。通过文献研究法、问卷调查法和案例分析法,首先简介了这四大节日,在此基础上分析了这四大节日与马来西亚华人节日的异同,以及这四大节日对马来西亚马来族人和印度族人的影响。然后,分析了形成这些节日风俗变迁的政治原因、经济 […]

【摘要】纵览已有的关于情绪感染的文献后发现，就情绪感染这一概念主要存在两种分歧——一种认为情绪感染是自动化的、无意识的过程（原始性情绪感染，primitiveemotionalcontagion)，一种认为情绪感染是一个需要意识参与的过程（意识性情绪感染，consciousemotionalcontagion)。究其原因，是因为以往学者们没有对情绪信息进行分类，即没有区分“低级情绪信息”和“高级情 […]