【摘要】目的：分析抑郁症共病代谢综合征患者执行功能(认知灵活性，注意转移能力，抑制控制能力，计划能力)情况及其与抑郁、焦虑水平和代谢指标的关系。方法：于2013年4月到12月，从四川省精神卫生中心体检中心、门诊部及住院部收集41例抑郁症患者(抑郁症组)、34例代谢综合征患者（代谢综合征组）、25例抑郁症共病代谢综合征患者(共病组)，以及30名正常人作为对照组（正常人组），共130例。对四组受试者进 […]

【摘要】执行功能和语言能力在学前期都有着显著的发展,其中4岁是儿童执行功能发展的重要转折期,另外儿童在3岁以后获得普遍的语法能力,4岁也是其语言能力迅猛发展的时期。执行功能作为人类最高级的认知能力,它与语言能力有什么样的关系呢?关于认知与语言的关系这一古老话题至今仍没有定论,执行功能与语言能力关系的研究将是这一话题的继续探讨。目前,对于二者的关系存在三种观点：(1)执行功能是语言能力的基础；(2) […]

【摘要】焦虑情绪会对认知系统产生广泛的影响。数学是基于抽象符号表征的认知加工过过程,也会因为焦虑情绪而表现出加工受损。学龄前是数学能力和数学态度发展的关键期,系统的探讨焦虑情绪与幼儿数学学习之间的交互机制一方面能够帮助我们更深入全面的理解焦虑与认知的交互关系,另一方面也可以为早期数学教学提供教育上的建议,帮助那些高焦虑幼儿更好的进行早期数学学习。本研究在梳理了焦虑与认知的相互作用的关系基础上,首先 […]