【摘要】随着英语教学改革的不断深化，越来越多的英语教育工作者致力于探索适合我国的英语教学模式，旨在提高学生的英语综合运用能力。经过多年的努力，英语教学取得了一些令人瞩目的成就。然而问题依然存在：多数学生甚至在大学阶段还不能用英语流利恰当地表达自己的思想。面对这种情况，我们何谈达到培养学生语言能力和交际能力的目的？本研究认为任务型语言教学法作为交际法的产物，能够平衡“意义”与“形式”之间的关系，从而 […]

【摘要】执行功能和语言能力在学前期都有着显著的发展,其中4岁是儿童执行功能发展的重要转折期,另外儿童在3岁以后获得普遍的语法能力,4岁也是其语言能力迅猛发展的时期。执行功能作为人类最高级的认知能力,它与语言能力有什么样的关系呢?关于认知与语言的关系这一古老话题至今仍没有定论,执行功能与语言能力关系的研究将是这一话题的继续探讨。目前,对于二者的关系存在三种观点：(1)执行功能是语言能力的基础；(2) […]