【摘要】随着教育信息化步伐的不断推进,虚拟学习社区逐渐进入人们的视野,其理论和应用在近几年的研究中受到了越来越多的重视。虚拟学习社区归属感是指学习者在认可社区环境、社区服务、社区文化的前提下把自己归属于该虚拟学习社区的一种心理状态。学习者在该社区积极地参与各项活动以获得关注和尊重,并在学习、交流的过程中满足自我发展的需要,进而在思想上、情感上、心理上对该社区产生更深的喜爱和依恋。社区归属感是保障虚 […]

【摘要】幼儿班级归属感是指幼儿被班级及班级成员认同与接纳时的感受,由认知、情感与行为三个维度构成,表现为认同、喜爱、依恋、投入与遵守规则5个指标。班级作为幼儿园实施教育教学活动的基本单位,是幼儿生活与学习的重要场所,幼儿对班级有着强烈的归属需要,幼儿建立起对班级的归属有利于其社会化发展与健康心理状态形成。基于此,本研究尝试以幼儿班级归属感的培养为题展开行动研究,以主题活动为载体,探寻幼儿班级归属感 […]