【摘要】新一轮基础教育课程改革的重点和难点之一就是学习方式的变革问题。随着课改的推进,作为与探究学习、合作学习等学习方式相并列的自主学习方式越来越受到大家的关注。反思也是学习者成长的必要环节，然而在我国大多数研究针对的还是教师的反思性教学，把大部分精力集中到了老师身上。事实上，学生的反思性学习能力的提高才是研究的最终目标，我们应从学生这一学习主体出发。现在有的学者将反思与自主学习结合到一起，出现了 […]