【摘要】百年大计,教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。农村的九年义务教育基本普及和高中教育获得较大发展之后,提高农村教育质量,实现让孩子接受良好教育的愿望,己成为农村教育关注的重点。近年来,教育行政管理部门积极倡导、组织大学毕业生到广大农村地区支教,扶持农村地区基础教育的发展,成为提高农村中小学教育质量的一个重要举措。大学毕业生作为支教的生力军,受 […]

【摘要】中国自古以来是以农业见长。近代以来,随着外来侵略的加深,民族危机深重,社会动荡不安。在人口占绝大多数的农村,更是面临这种危难,农业生产落后,农民生活水平低下,农村受教育问题突出。为改变这一现状,乡村建设理论家们以救济农村、改造农村为口号在广大农村地区进行实验,并推广乡村建设运动。在乡村建设运动的各项具体活动中,农村教育的改革与普及等问题引起重视,从而间接地推动了20世纪二三十年代整个中国农 […]

【摘要】20世纪二三十年代中国社会正处于转型时期，社会上存在着许多问题，具体在农村社会中的问题有农民群众饱受地主阶级的剥削和压迫政治地位低下，受军阀战乱之苦经济破产，鲜有受教育的机会文化思想落后等，这些问题导致了农村社会的衰败，从而引发了农村危机。因此，社会各界目光开始转向农村，为了拯救农村危机，他们进行了探索挽救中国社会与中国农村的道路。这时期的毛泽东清醒地认识到压在人民身上的三座大山只有通过革 […]

【摘要】农村学校与农村社区互动发展是指农村学校与其所存在的社区形成一种紧密相联、有机融合、互动互促的良好发展态势。农村学校和农村社区两者关系密切，农村学校是农村社区的教育专门化服务机构，农村社区是农村学校赖以生存的“土壤”。但是，因种种因素农村学校与农村社区不能有机融合，难以形成互动互促的良好发展态势。研究农村学校与农村社区互动发展对于完善农村学校服务功能，实现农村社区教育、经济、文化协调发展有着 […]

【摘要】近几年来，我国政府和社会对农村基础教育逐渐重视，并且加大了资金投入，实行了许多优惠政策，我国农村基础教育特别是欠发达地区农村基础教育取得了很大的发展，但就目前我国欠发达地区农村基础教育发展现状来看，仍然存在很多问题，并且需要得到及时解决。当前存在的问题主要是由于各地的教育资源不均衡，经济发展水平不同，使得各地学校的办学条件、办学质量、管理水平以及师资队伍上存在很大的差距。虽然我国现已经实行 […]

【摘要】随着城镇化的快速发展,人们逐渐把关注的焦点放在城镇,农村的发展相对缓慢,但从城镇的发展角度来看,农村是城镇产生、发展的基础,因此,对农村的发展进行研究是很有必要的。由于我国在长时间内实行的是城乡二元结构管理,城乡之间的差别较大,农村发展存在的问题较为突出。农村的发展不仅关系着我国国民经济的发展,同时也关系着国家的稳定。在快速城镇化的背景下,不但出现了城乡差距扩大、第一产业产值在GDP中的比 […]

【摘要】工业革命以后,城乡间的差异呈现出扩大趋势。无论在发达国家还是发展中国家,社会财富的差异进而导致了城乡教育的差异性,教育的城乡差异开始进入社会的视线,人们逐渐开始关注以农村为视角的教育问题。目前,我国的农村教育改革正在如火如荼的进行中,由于中国农村人口众多,学校获得的教育资金少于正常水平,师资力量薄弱。此外,也遇到诸如城乡教育资源的分配失衡、教学资源不足等问题。美国是世界上教育体制最为发达和 […]