【摘要】学生管理是高校管理的重要内容之一，是高校开展各项工作的前提和基础。自21世纪以来，各国教育界提出要将学生置于学生管理的核心地位，关注学生的需求以实现学生的高效管理，进而培养学生自我管理的能力。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中也提出要促进学生全面发展和个性发展的统一。然而，处于社会转型期的我国高校仍深受传统管理理念的影响，表现为单一的管理主体、整齐划一的管理方式、重在维稳的管理目标。这 […]

【摘要】高校党校的建立始于二十世纪八十年代，建立的几十年中在曲折中不断前进，高校党校自建立以来，已经取得了很大的成果，目前大学生入党意愿持续高涨，学生党员数量逐步增长，思想政治素质不断提高，先锋模范作用得到发挥，有力促进了学校改革发展稳定。但是，也必须清醒的看到，在新形势下仍然面临着一系列新的挑战和问题，尤其是在高校党校入党培训体系建设方面仍然存在一些问题，这些问题影响了高校党校的培训效果，影响了 […]

【摘要】近年来,高校学生学术不端事件频现网络,引起了社会对高校学生学术不端治理的探讨,教育部也先后发布了《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》(下文简称《通知》),高校也制定了相关管理办法,然而效果并不理想,在此背景下,本研究选取高校学生这一群体为研究对象,梳理高校学生学术不端的内涵,并对其认定的一般理论进行分析,剥解认定中存在的问题,探索高校学生学术不端认定制度的构建,为根本上解决学术不端提 […]

【摘要】提升学生的逻辑思维能力是程序设计课程的重点教学目的。在程序设计课程教学中，引导学生分析事物并能够用自然语言描述事物处理流程，使学生建立逻辑思维的概念，进而通过编程解决问题，是培养学生逻辑思维的有效途径和方法。本文在梳理逻辑思维发展的基础上，针对c程序设计课程教学，调查了学生的逻辑思维现状，分析其来源的本质，比对当前c程序课程教学的两种形式，收集、分类和提炼了提升逻辑思维的部分经典案例。依据 […]

【摘要】研究目的通过对鄞州区某高校学生性相关知识、态度、行为的现状分析,研究性知识、性态度、性别、年级、科别、生源等因素对个体性行为的影响,为高校制订针对性的性教育对策提供依据,以便有效开展各种健康教育活动。研究方法2012年9月,以班级为单位,采用分层整群随机抽样方法对鄞州区一所综合性大学的1937名一至四年级学生进行匿名、自填问卷调查。按照统一标准对回收的问卷变量进行赋值,采用SPSS17.0 […]