【摘要】状语在汉语的句子中是非常重要的一个句法成分，也是外国学生学习中很容易出现偏误的地方。而多项状语较之状语更是难点中的难点，尤其是多项状语连用的顺序存在不固定性，在日常交际中外国学生就常出现由于多项状语顺序不当引起的歧义和误解的现象，所以多项状语问题应当是对外汉语教学研究中不可忽视的问题。因此，我选择以多项状语作为硕士论文的切入点，以北京语言大学“HSK动态作文语料库”中韩国留学生多项状语偏误 […]

【摘要】在对外汉语教学中,培养学习者得体地运用汉语进行交际的能力是教学的重点,因此,学习者语体能力的培养应成为对外汉语教学的重要内容。本文探讨的核心问题是中级阶段韩国留学生语体意识的考察与培养,全书共分为七个部分：第一部分对前人研究成果、语体的定义及语体分类、本文所做的主要工作、本研究的价值及创新之处作了综述；第二部分考察了中级阶段韩国留学生期末考试写作中的语体偏误类型,从因与前后文搭配不协调而产 […]

【摘要】可能补语作为现代汉语中的一个重要组成部分，是我们日常生活中频繁使用的一种语言结构，同时它也是汉语补语系统中最具特点的语言形式之一。它在结构上与结果补语和趋向补语关系密切，语义上又有主、客观以及情理之分，并且使用限制条件较多,是对外汉语教学中的重点和难点之一。因此对外国留学生来说，尤其对韩国学生来说可能补语是一个较为突出的学习难点，也是习得过程中较易出现偏误的语法点。本文从对外汉语教学实践角 […]

【摘要】动词是汉语里非常重要的构句成分，它也是许多留学生学习的难点。因此初级阶段外国留学生在动词洗的过程中出现的偏误较多。如果没有及时纠正好这些偏误，留学生则容易在中级，高级学习阶段出现僵化现象，在造句时常常出现动词失却或混淆使用等错误。现代汉语造句的基本公式是（S+V+O），现代韩语的基本造句公式是（S+O+V）。因此我们可以看出，动词是汉韩语造句的重要成分。由于动词在句子中占有非常重要的作用， […]

【摘要】笔者认为，欲学好汉语，尤其是韩国留学生要学好汉语，首先必然要学好“语音”，而“语音”学习中最关键的一项，是准确掌握“声调”。如若作为基础中之基础的“声调”出现问题，则单词掌握愈多，歧义愈大，无法与中国人进行正常交流，产生诸多“声调”引发的误解。当下，许多学者都发表了与对外汉语研究相关的论文，但是针对汉语学习者声调学习情况的调查和研究却很少，专门针对韩国学生学习情况进行研究的论文就更寥寥无几 […]

【摘要】近年来，随着韩国与中国在经济、文化上的不断融合，关于韩汉两国语言的对比研究日益增多，本文主要探讨的是韩语形容词与汉语形容词的对比分析。同时，对外汉语教学在世界范围内也越来越受到关注，学界出现了很多有针对性的对外汉语教学讨论，本文主要针对韩国汉语学习者的形容词偏误进行分析及论述。在理论研究的基础上，对目前汉语教学的最新词汇等级划分大纲进行了分析。本文主要由以下几个部分构成：第一章是绪论部分。 […]

【摘要】任务型教学法（Task-basedLanguageTeaching）兴起于20世纪80年代，可以说是交际教学法的发展，是目前较多用于第二语言教学的一种方法，其基本理念是“在做中学”，设置相应的互动性的、真实的任务，使学生在完成任务的过程中积极地使用目的语进行交际，从而掌握目的语。它是一种具有国际影响的外语教学方法，是国际上外语教学界广泛采用的一种语言教学思路，该方法在促进学生学习、提高主动 […]