【摘要】自19世纪60年代以来,国外的很多外语研究者开始越来越关注外语学习过程中的情感因素的影响。很多研究结果也证明情感因素的确对学习者的外语学习产生了很大的影响。在众多的情感因素中,焦虑是最重要和最复杂的因素之一。语言焦虑对学习者的语言学习存在着普遍的消极作用。近年来我国的英语学习者在不断增多,学生英语学习的重要性也得到了越来越多的强调。然而,关于英语学习焦虑的研究尚且不足且不完善。由于对于农村 […]

【摘要】多年来，无论是英语学习焦虑还是英语学习观念都受到学者们的广泛关注。但是长期以来，针对理工科大学生这一特殊学生群体的英语学习观念和英语学习焦虑的研究则相对较少。另外，两者的相关性研究至今仍没有受到足够的重视。本文旨在研究以下几个问题：（1）理工类大学生的英语学习观念有何特点；（2）理工类大学生的英语学习焦虑有何特点；（3）理工类大学生的英语学习观念和英语学习焦虑有何关系；(4)高焦虑的学生和 […]

【摘要】自我效能感这一概念是美国著名心理学家BANDURA于1977年在其著作《思想和行为的社会基础》一书里提出。班杜拉认为自我效能感反映的是个体在从事特定水平的特定任务时的能力信念。此后,另一些研究者提出了一般自我效能感的概念,认为自我效能感是个体特有的、稳定的认知,反映了个体在不同的成就情境中,对自己是否具有成功完成工作要求能力的期望。本研究认为英语学习自我效能感是与特定领域相联系的,并将英语 […]