【摘要】任务型教学注重完成任务的过程即学习的过程，在“做中学”。笔者依据这一教学理念，在泰国红统府威色猜森丹迪中学进行了任务型教学的相关尝试。泰国中学汉语课一般具有每周课时安排少的特点，这就造成学生的汉语学习强度小，学习成果不突出。根据丹迪中学的汉语教学环境、规模以及学生学习汉语的实际水平，基于任务型教学法，为培养泰国学生汉语口语交际能力，笔者在对外汉语口语教学中运用了任务型教学法。希望通过本次研 […]