【摘要】随着融合教育的发展,中国逐渐出台相关政策,要求将特殊学生安置在普通学校中接受义务教育。本研究的目的是探讨湖北省武汉市幼儿园教师对特殊儿童随班就读的态度,以及他们对特殊儿童随班就读的责任感。武汉市90位公立和私立幼儿园的教师参与了此项调查。描述性分析结果表明,在一般情况下,幼儿园教师对特殊儿童随班就读持消极或者是模棱两可的态度。研究发现,教师对融合教育的态度与他们的人口统计学变量(年龄、学历 […]

【摘要】残疾人能够公平地参与社会生活是一个社会文明与进步程度的重要标志。然而残疾人权益常常是“权益木桶”中最短的一块木板,暴露出我国人权保障的众多缺陷。只有当残疾人的生存状态受到更多的关注,残疾人权益得到充分的尊重和保障,社会才能呈现和谐平等的美好景象。随着我国经济社会的发展,残疾人追求精神生活的热情高涨,而文化权益正是人类追求精神生活并从中获得利益的权利,是公民的基本权益之一。其核心是全体公民共 […]