【摘要】当前,义务教育均衡发展是促进我国教育发展的战略方针。教学点作为农村义务教育的薄弱环节应给予更多的关注。2012年教育部启动了“教学点数字资源全覆盖”项目,旨在为全国所有的教学点配置相应的资源和设备,使教学点也能享受优质的教学资源,进而逐步改善教学点部分国家规定的课程长期空缺的现状。数字资源全覆盖间接的将“优秀教师”请到了教学点。教学点教师面对数字资源既喜又忧。喜的是拥有了这么好的资源,忧的 […]

【摘要】数字化学习的广泛开展促使数字化学习的研究展现蓬勃生机,在数字化学习中,不同资源呈现形式对学习效果的影响正在引起教育界的普遍关注,而注意力是学习有效性的衡量指标之一,因此,本研究从呈现形式与注意力关系的角度来研究数字化学习,探讨不同呈现形式对学习注意力的影响。本研究以文献调查、实验研究、观察实录、问卷调查为研究方法,首先查阅了国内外关于呈现形式及注意力的诸多研究,确定了研究思路、研究对象、研 […]