【摘要】初中语文学科知识体系庞杂,学生在课堂上做笔记留下自己学习思考的痕迹,帮助对所学材料进行进一步加工整理,促进理解和记忆,是一种有效的学习策略。同时,做笔记还是有利于一个人终身学习的优秀学习习惯和学习能力。然而初中生的笔记现状却不尽如人意,这与教师的笔记指导缺失有着直接关系。培养学生的笔记能力,为其拥有终身学习的能力打下扎实基础是每位教师的责任。本文采用文献法、问卷调查法、文本实录等方法试图就 […]

【摘要】《小学数学新课程标准》强调：必须激发学生学习数学的兴趣、树立信心、培养数学表达能力和交流意识,同时要求学习评价应关注学生的学习过程,重视学生情感、态度、价值观的变化等。数学日记是指用文字的方式表达自己对数学及与数学有关的活动的所学、所思、所闻、所见、所疑、所感。这种传授知识技能的新方法,既关注学生的认知发展又重视学生的情感教育,还构建一种和谐的师生关系。文章给出了利用数学日记培养小学六年级 […]