【摘要】“启发联想”是通过一定的方式开导指点或阐明事理，引起对方联想，促使对方思考并有所领悟的一种方法。本文将“启发联想”置于教育的语境，连缀释义成一种教学方法。根据不同教学目的、内容和受教育者的具体情况，采取有效方法启发引导学生通过课堂活动积极独立地思考，产生新颖的、独到的、有意义的思维成果。这是一种促使学生能动地掌握知识技能和本领的教学策略。“启发联想”在奥尔夫课堂实际教学的操作方式在文中被分 […]

【摘要】人脸表情识别在人们的日常生活中发挥重要作用。尽管近年来关于表情识别的研究取得了明显进展，但现有方法一般技术性比较强、过程比较复杂。为此，本文提出了基于形状分析的一种快速人脸表情计算技术，从人脸表情器官的轮廓形状及数值计算这一方向出发，统计出相关数据并建立数学模型，由此实现表情识别。人脸表情识别系统一般主要包括人脸检测、表情特征提取和表情分类三个步骤。本文的主要研究工作如下:1)基于经典主动 […]