【摘要】目前,我国正处于全面建设社会主义新农村的全新阶段。提高农村地区学生的综合素质,促进学生的全面发展,是一切教育工作的核心。利川市农村地区经济发展水平低下、学校体育观念发展滞后,造成该地区体育教学始终处于一个较低的水平。为了更好的完成当前我国新农村建设的任务,发现和解决当前农村地区中小学的学校体育发展过程中的弊端迫在眉睫。本文以利川市30所村镇中小学为对象,采用文献资料法、问卷调查法、实地访谈 […]

【摘要】自2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》实施以来,我国广大农村地区认真落实这一政策,逐步进行“撤点并校”,十多年来,“撤点并校”在提高了农村学校规模效益、推动了义务教育均衡发展的同时也引发了不少“副作用”,例如：学生安全、大班化等问题,众多教育工作者从各个方面对“撤点并校”这一热点问题进行了探索,但较少涉及到“撤点并校”对农村小学学校体育的发展有什么样的影响的研究。选择农村小学学 […]

【摘要】百年大计,教育为本；教育大计,教师为本。国家的发展和兴衰在于教育。只有一流的教育,才有一流的国家实力,才能建设一流国家。学校教育给学生提供了必要硬件和软件支持,是学生学习文化知识、锻炼体质、审美熏陶和品德塑造全面发展的主要载体。体育作为一种培养独立人格,勇于拼搏,团结合作等优良意志品质的学科,有着其他人文及数理学科无法替代与比拟的作用。处在现今知识大爆炸的社会,每一个人在青少年时代所学的知 […]

【摘要】成功举办的2008年北京奥运会和2012年伦敦奥运会的骄人战绩，证明了中国体育已经走在了世界的前列，中小学体育是我国体育发展的基础性工程，其一般作为体育强国的标志，但是我国中小学体育发展的缓慢却与竞技体育的强盛存在着非常大的反差。学校体育改革与发展的一个重要的法律保障就是制定相关的学校体育政策，其在学校体育改革与发展中发挥着极其重要的导向和调控作用。因此，要推进学校体育改革与发展、促进学生 […]

【摘要】义务教育阶段，教育的均衡发展问题一直是大家比较关注的焦点，尤其近年来教育的公平性受到质疑。本文在对教育公平理论和教育均衡发展理论研究分析的基础上，阐述了学校体育均衡发展的操作原理和方法，在某一地理或者行政区域内学校体育均衡发展的指标展开研究，并构建学校体育均衡发展评价指标体系。本文对于检验学校体育发展情况具有一定的实际意义，促进学校体育的均衡发展具有一定的现实价本文重点以学校为研究基点，以 […]