【摘要】基础教育信息化的绩效评价，可以使教育管理部门对未来的技术发展水平及其变化趋势有正确的把握，从而为基础教育信息化决策提供科学的依据，以减少决策过程中的主观性和盲目性。因此建立一个客观公正的基础教育信息化的绩效评价评估体系，就显得尤为重要。在这样的背景下，本文对基础教育信息化的绩效评价进行深入的探讨和研究。本文首先介绍了课题的研究背景、研究意义和研究内容，综述了国内外研究情况。通过分析基础教育 […]

【摘要】办学特色是一所学校教育理念和价值观念的集中体现,是一所学校历史发展的积淀,也是一所学校发展潜力和活力的体现。办学特色是一所学校在发展过程中找到自己的优势,形成自己的特色,并通过特色的发展促进学校长足发展,从而实现素质教育的重要途径。办学特色是学校实现以人为本、以学生为主体、以促进学生全面发展为目的、实现学生个性发展的教育改革之路的重要途径。本论文第一部分对办学特色研究的缘起和意义做说明,并 […]

【摘要】随着经济发展水平的提高以及义务教育的普及,我国基础教育办学条件和教学质量都有明显的改善和提高,但受社会经济多方面因素的影响,我国基础教育非均衡发展在区域间、城乡间、校际间、阶层间呈多形态发展,且有不断扩大的趋势,伴随而来的“择校风”“寻租热”也愈演愈烈,“超级学校”与“袖珍学校”并存、流动儿童受教育难等种种不利于教育均衡发展的现象不断涌现,成为当前教育发展中的突出问题。为了改善这种情况,国 […]

【摘要】本论文从当前国家教育信息化发展的角度出发,以前期相关政策分析、实践探索和学理研究为基点,按照一定的技术路径进行区域基础教育均衡发展网络观测的指标选定；对国内外相关教育发展指标特别是相关学者提出的教育公平和基础教育均衡发展指标进行整理和分类,制订出一组试图作为湖北省基础教育均衡发展观测指标的备选项目,本着易懂、易测、易得和可行、可信、可比的原则,形成一系列的湖北省基础教育均衡发展指标；在先期 […]

【摘要】“在发展科技、振兴国家的进程中,发展基础教育是奠基性工程,对国民素质的提高、各级各类高级人才的培育,社会主义现代化建设的顺利实现具有重要的战略意义。”近几年来,农村基础教育得到党和国家的密切关注,俨然已经成为当今教育领域工作的重心。大力发展农村基础教育,有利于一定范围内教育公平的实现,更有助于推动我国农村经济快速稳定的发展。随着教育体制改革步伐的逐步加快,眼下,我国农村义务阶段的教育改制已 […]

【摘要】我国自1986年实施九年义务教育的国策以来,基础教育获得显著成效,对经济社会的发展起到关键性的推动作用。但初期实施的非均衡发展策略也为我国现代基础教育带来诸多隐患,主要表现为基础教育的非均衡发展,造成择校现象普遍、部分群体处境不利、学校发展陷入困境、不利于社会全面发展等消极影响。所谓教育均衡发展体现入学受教育起点、过程及结果的均衡、教育资源在区域之间、校际之间、城乡之间、群体之间、各级各类 […]

【摘要】基础教育均衡发展是实现教育公平的必经过程。内蒙古自治区是西部典型民族地区,经济社会发展相对落后,基础教育也呈现与全国、地区区域内部、城市与农牧地区的多种非均衡发展的状态。本文对内蒙古地区基础教育均衡发展情况进行概述,采用文献分析法、比较分析法查找内蒙古地区基础教育均衡发展中从教育机会、教育过程和教育成果三阶段出现的问题,其中教育机会的不均衡体现在学生择校自由度不高、学校平均学生数量较大及民 […]