【摘要】先行组织者是奥苏贝尔于1960年提出的一个概念,其经典定义为：先于学习材料之前呈现的,在概括与包容水平上高于新的学习材料的引导性材料。随着研究的不断深入,先行组织者的内涵得到丰富；研究对象得以扩大,包括学前教育、基础教育和高等教育；应用范围得以扩充,涉及教学设计、教学实施、教学评价、教材编写等诸多领域；应用的有效性逐渐得以证实。地理学科具有综合性和地域性,在教学过程运用先行组织者理论具有较 […]

【摘要】教育游戏受到越来越多专家、学者和教师的关注,如今,新媒体引发的教育变革初见端倪,要将教育游戏真正运用到课堂中,必须找到用游戏可以较好实现而传统教学中难以实现的切入点,以教育游戏与初中地理教学相结合为案例进行探讨。本文对国内外教育游戏研究现状进行了综述分析,对教育游戏的相关概念和教育游戏的理论基础进行了详尽地论述说明,从初中地理教学的特点、教育游戏引入初中地理教学的应用价值以及在初中地理教学 […]