【摘要】笔者所任教的学校是一所乡镇中学,就英语这门学科,由于该校的生源比较复杂,学生在刚进入初中时的英语水平差别较大,英语总体水平欠佳。进入初中后,由于不同学生在英语学科方面的学习能力、学习兴趣等方面的不同,同一班内学生英语学业水平参差不齐的现象就更明显。因此,如果采用传统的教学模式,教师就很难照顾到班里的所有学生。而义务教育英语课程标准强调：英语教育要面向全体学生,为学生的终身发展奠定基础。为了 […]

【摘要】数学是高中学习非常重要的的一门课程,也是困扰着无数学生的一门课程。这些困扰有来自学习本身的问题,也有来自数学教学模式的问题。一方面从知识难度上来讲,高中数学知识较义务教育阶段难度有了大幅的提高,这给那些义务阶段基础就不扎实的学生带来了学习上的困难。另一方面,从教育普及程度来讲,高校的不断扩招使得高中生的入学人数大幅增加,学生基础、兴趣、能力等各方面差异明显增大。如果仍采用班级授课制下同一课 […]