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20世纪90年代以来发达国家经济增长的新特点 05月14日

【摘要】本文的研究时间段截取为20世纪90年代至今,研究对象为符合筛选条件的发达国家,主要研究这些发达国家在这一特定时期内经济增长的新特点首先在导言部分,作者简述了选题的意义和论述方法,并对在这一问题上有所触及的文献做出综述随后,在第二章,从技术角度出发,归纳总结发达国家由高新技术(主要是信息技术)所引领的经济增长的新特点第三章从制度角度出发,分析发达国家现有的社会保障支出水平与基尼系数水平,谈到 […]

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北京赛迪时代公司运营模式与资源整合策略研究 01月05日

【摘要】信息技术服务业作为国家的先导性、战略性和基础性产业,在促进国民经济和社会发展信息化中具有重要的地位和作用。现代社会科学技术突飞猛进,使得信息技术服务行业的竞争变得日益激烈。伴随信息技术服务企业规模不断扩张,业务运营的数量越来越多,项目覆盖的地域越来越广,企业必须不断提高自身的运营管理能力。运营管理作为当前最流行的管理模式之一,很多信息技术服务企业都在试图借助改进运营管理模式来提升自己的竞争 […]

基于信息系统的郑州城市土地供给绩效评价 06月25日

【摘要】随着我国城市化、工业化、现代化进程的不断加快,我国城市土地供给政策的执行和城市土地利用问题成为政府和学术界关注的核心问题。土地供给绩效评价是检验和校正土地供给政策的重要方法和手段,有助于发现土地供给制度的缺陷,为改进和完善城市土地供给政策提供科学依据。促进社会公平与社会和谐是政府制定和执行政策的重要目标。因此,把社会公平和社会和谐作为土地供给绩效评价的重要指标,是拓展和完善城市土地供给绩效 […]

信息技术环境下课堂自组织教学模式的探索与实践 05月11日

【摘要】信息社会的发展对学生能力提出新的要求,学生应该利用信息技术,自行组织学习,提高自主学习能力。但是研究表明,很多学校依然采用传统的讲授型课堂教学模式,“以学生为中心”很难实现。随着自组织理论的广泛应用,教育研究者开始重视自组织理论关于系统要素自行组织、自行发展的观点,这对自主学习研究具有重要的指导意义。教学系统也是一种自组织系统,学生作为系统要素,一定条件下也能自组织学习。而信息技术凭借其优 […]

奶牛场信息管理系统的设计与实现 12月29日

【摘要】随着信息技术与计算机技术的发展,人类的各项活动已经越来越离不了互联网。互联网的发展给人们的生活带来了极大的改变,很大程度上丰富了人们的生活,节约了大量的人力资源,从而使得经济的发展,生产力的提高越来越依靠信息技术。我国的牛奶产业在经历了前一段时间的低迷之后,现在又迎来了发展的黄金期。各大牛奶厂商正在进行着激烈竞争,这就催生了许多家庭化奶牛场。家庭化奶牛场不仅弥补了各大牛奶厂商对生产原料的需 […]

认知学徒制在高职院校学生职业能力培养中的应用研究 04月21日

【摘要】在科学技术迅猛发展,经济全球化趋势日益明显的当今,以培养高层次应用型人才为目的的高职教育不仅能够促进就业,而且能够有力的推动经济发展,更重要的是能够提高国家竞争力。众所周知,衡量高职院校毕业生能否尽快融入职场、胜任岗位需求的一个重要指标就是他们的职业能力,所以培养学生的职业能力对于高职教育乃至全社会而言,就显得极为重要。笔者在对有关高职院校学生职业能力的研究进行文献综述后,发现大多数研究都 […]

内蒙古电子信息职业技术学院以能力为本位的IT英语教学调查问卷研究 10月07日

【摘要】随着信息技术的日新月异,全球化使各国之间的合作日益紧密,对于复合性人才的需求也越来越紧迫。在这样的国际环境下,高职高专人才培养过程中,注重能力的培养变得越来越重要,专门用途英语教学也得到更多人的关注。然而,大部分的高职院只专职于普通用途英语课程,而这类英语课程将英语的听、说、读、写,译综合教授,教材内容偏重文学及历史内容,缺乏职业性和实践性。这种英语教学模式脱离现实,不符合实际且无法满足社 […]

人力资源信息化管理系统建设研究 06月15日

【摘要】经济全球化的发展和信息技术的突飞猛进,使得企业的人力资源正在逐步成为比物质资源、财力资源以及信息资源等更为重要的资源之一,人力资源的竞争优势也随之越来越强,已经被企业普遍认为是最具有战略性的资源。传统的人力资源管理主要以人事事务管理为主,而先进的人力资源管理已经向战略和文化导向的管理进行转变。显然,只有在方法甚至是理念上有所突破,才可能在人力资源管理上实现这一重要的转变。然而,我国的人力资 […]

翻转课堂教学模式用于小学信息技术课程的行动研究 05月16日

【摘要】翻转课堂是信息时代一种新的教学实践模式,近年来美国一些中小学在课堂教学中实施了翻转教学,采用的以学生为中心,以信息化资源为支持,改变了传统的课内课外、课前课后学习活动与任务的教学模式,对学生的个别化学习以及教师的专业发展起到了积极的促进作用。翻转课堂教学顺利有效的实施,需要教师在充分理解翻转课堂学习理论的基础上,周密详细地设计课前、课中以及课后的教学活动。学生学习媒介环境的不同,会直接影响 […]

信息技术环境下小学英语生态课堂研究 02月01日

【摘要】传统小学英语课堂教学中教师过多重视传授知识、忽略学生的个体能动性,不重视学生的课堂参与度问题;学生被动接受教学信息,缺乏独立思考问题的能力,从而忽略生生间的交流合作学习的意识。最终传统英语课堂教学忽视对小学生英语学习能力的培养。生态化教学引入课堂,旨在改变传统课堂中的教师话语权过多,学生间交流意识浅薄以及知识为主线的非生态现象,使课堂逐渐向生态方向发展,这与英语教学所要达到的交流目标是一致 […]