【摘要】反思性教学已成为国际教师教育发展的趋势和潮流,也是我国教师教育改革的需求和方向。反思性教学是目前较流行的一个教学理念,在基础教学中老师们都在尝试这种方法,那么在中学英语教学中如何实践反思性教学是本论文需要研究和思考的。本文在综述反思性教学相关文献的基础上,对反思性教学相关理论进行了深入研究,阐述了反思性教学的概念,分析了反思性教学的理论基础、特征和内容等,并结合在实施反思性教学中可能出现的 […]

【摘要】背诵策略作为有效的英语学习方法已经为语言学家所接受,对背诵法的研究已经成熟、系统。但是,默写这一策略在二语习得研究领域并没有得到足够的重视,很少有人把背诵和默写二者结合在一起进行研究。笔者在多年的教学实践中不断摸索、总结出一套简单、实用、操作性强的教学方法和教学模式,紧密地将背诵和默写结合起来并运用于中学英语教学实践中。本文以输入假设、输出假设和频率假设为理论指导,详细地论述了这套教学方法 […]